МКДОУ Детский сад «Березка»

Конспект

Викторина «Этот загадочный космос»

Подготовила:

Воспитатель Степанова А.С.

п. Харанжино.

Цель: обобщить знания детей о космосе.

Задачи:

Образовательные:

• уточнить и расширить знания детей о космосе;

•

закрепить

знания

детей

о

планетах

Солнечной

системы,

о

первом

космонавте;

• вызвать у детей интерес к науке астрономии.

Развивающие:

- Воспитывать у детей чувство гордости за историю своей страны.

- Развивать умения пользоваться ИКТ.

-

Развивать

логическое

мышление,

коммуникативные

навыки,

умения

творчески использовать свой опыт в условиях эмоционального общения со

сверстниками.

- Развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки

и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками.

- Развивать интеллектуальные способности детей.

- Приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту.

Воспитывающие:

• воспитывать любовь к родной стране, дружеские взаимоотношения;

•

создавать

условия

для

формирования

коллективизма,

взаимопомощи.

Предварительная работа.

Беседа с детьми о космосе, о знаменитых космонавтах. Разгадывание загадок.

Чтение

художественной

литературы.

Чтение

стихотворений

о

космосе.

Рисование и аппликация ракеты. Просмотр картинок, фильмов, портретов,

разных журналов о космосе. Создания макетов:

«Солнечной системы»,

«Полет на луну». Альбома «Все о космосе»

Работа с родителями: Организация конкурса поделок « Космический полет»,

выставка детских рисунков «Космические дали».

Материал: Презентация

«Этот

загадочный

космос»,

мультимедийная

установка, музыка, стихотворения, загадки про космос, звёздочки-бонусы,

цветные звездочки с вопросами , конверты на задание №1, солнечная система

с отдельными планетами,(А4), изображения кристалла для всех экипажей в

разрезанном

виде

и

для

каждого

ребенка, крашенное

пшено

,

воронки,

тюбики с зубной пастой, пакеты.

Ход занятия:

Дети заходят в зал, садятся на места. (Под марш космонавтики)

Ведущий читает загадку и предлагает отгадать, на какую тему будет игра.

Загадка:

Там все знаки зодиака-

Водолея, девы, рака.

Светятся и ночью и днём,

Туда смотрит астроном.

(Космос.)

Ведущий: Правильно это ребята космос. Кто знает, какой праздник отмечают

12 апреля в нашей стране? (слайд 2)

Воспитатель: Да, это день космонавтики, это праздник всех людей, которые

участвуют в создании космических ракет, и праздник космонавтов.(слайд

№3). Великое множество планет вращается вокруг звезд во Вселенной, но мы

знаем о них не очень много. Они так далеко, что с Земли не видны. Мы

живём в эпоху научно- технического прогресса.(слайд №4). Стремительное

развитие

физики

и

астрономии

выводят

нас

на

неизведанные

тайны

Вселенной. Космонавтика – это звучит гордо.(слайд№5). Грандиозные успехи

космонавтики

приковали

внимание

самых

разных

слоёв

общества

практически всех стран и континентов(слайд№6). Космонавтика не оставляет

равнодушным

никого.

Всё

большее

количество

стран

присоединяется

к

исследованию космоса.(слайд№7)

Ведущий: Ребята, кто из вас не мечтал стать космонавтом и отправиться в

далёкое, полное неожиданностей путешествие к звёздам. Сегодня у нас есть

такая возможность. Фантазия и знания помогут нам в этом. Вы согласны. (Да)

но перед тем как вы отправитесь в путешествие я предлагаю вам сыграть в

викторину которая называется «Этот загадочный космос». Чтобы убедиться в

своих силах и готовности в полет. Для этого нам нужно разделиться на три

экипажа.(Планета, Ракета, Спутник).Я буду вам задавать вопросы с помощью

вот

этих

звездочек.

Они

разного

цвета.

Ребята

экипажа

под

названием

«Планета» будут под синим цветом проходят и садятся за стол под №1 ,

экипаж под названием «Ракета» занимает места красного цвета занимают

стол под №2, а экипаж под названием «Спутник» будут под цветом желтым

занимают стол №3

Вы готовы ?(ДА)

Внимание вопросы, а кто быстро и правильно ответит на вопрос, получит

Вопросы:

1 - На чем летают люди в космос? (На ракете.)

2 - Как называют людей летающих в космос? (Космонавт.)

3 - Что люди делают в космосе? (Проводят исследования.)

4- Какие главные герои летали до людей и благополучно вернулись?

(Белка и Стрелка.)

5 - Какая страна первой отправила космонавта в космос? (Россия.)

6 - Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Ю. Гагарин.)

7 - Как назывался космический корабль, на котором Ю. Гагарин совершил

свой первый полет в космос? («Восток-1».)

8 - Какого цвета был скафандр у Ю. Гагарина? (Белый.)

9 - Когда полетел в космос Ю. Гагарин? (12 апреля.)

10 – Что чувствуют люди, находятся в космосе? (В невесомости.)

11 - Как они принимают пищу? (С помощью тюбиков.)

12 - Как называется снаряжение космонавтов? (Скафандр)

Молодцы ребята вот получилось у нас три экипажа. Дети самостоятельно

выбирают

капитана

и

придумывают

название

экипажа,

связанные

с

космосом. На протяжении всего полёта за их работой будет наблюдать, и

оценивать успехи Центр управления полётами (ЦУП):

Руководитель центра: ______________

Помощник руководителя:___________

Пресс-секретарь:________

Дежурный по смене:____________

За каждый правильный ответ экипаж получает звёздочку. Чей экипаж наберёт

большое количество звёзд, тот экипаж и выиграл. Но если ответы будут

выкрикиваться с места, или хором, все вместе отвечать, то звездочка будет

забираться. Поэтому будьте внимательны, и кто первый поднимает руку, тот и

отвечает.

А сейчас мы проверим, как вы готовы к космическому полёту.

Первое задание: «Галактика» (Задания в конвертах на выбор.)(слайд 9)

1. Что такое телескоп? Зачем люди придумали его?

2. Что такое скафандр ? Для чего он нужен космонавту ?

3. Что такое спутник? Для чего его создали?.(слайд№10

№11,12)(За правильные ответы и выполненные задания экипаж получает

звезду.)

ЦУП подводит итоги задания.

Ведущий:

Наука движется вперёд

Освоив скорость света,

Мы в дальний космос полетим

К чужим другим планетам.

Ведущий : физминутка

Один, два, три, четыре, пять,

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять.

(соединить руки над головой)

Отрываюсь от Земли,

(подпрыгнуть)

долетаю до Луны.

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим,

(покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим.

(ходьба на месте)

Второе задание: это «домашнее задание» представляют проекты.(Дети с

помощью родителей представляют мини проект на космическую тему)

ЦУП подводит итоги задания.

Третье задание:- «Составь карту Солнечной системы» (слайд №13)

Ведущий: это задание на скорость и правильность его выполнения. Взять

можно только по одному предмету. По окончании надо назвать планеты и

проверить правильность их расположения.(Дети на мольбертах состовляют

солнечную систему , на время (1 мин).) подведения итогов.

Слово ЦУП .

Пальчиковая гимнастика. (слайд №14)

По порядку все планеты,

Назовет любой из нас.

Раз - Меркурий, Два - Венера, Три - Земля

Четыре - Марс, Пять - Юпитер, Шесть - Сатурн,

Семь - Уран за ним - Нептун, он восьмым идет по счету.

А за ним уже потом и девятая планета под названием - Плутон.

Если очень постараться, если очень захотеть,

Можно на небо подняться и до Солнца долететь.

И всерьёз, не понарошку познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко и вернуться вновь домой. (С. Баруздин

Ведущий:

Как космос велик и прекрасен,

как много загадок таит.

Но только умеющий думать,

любые загадки решит.

Задание №4: Космические загадки.(слайд №15)

Воспитатель: Ребята вас ждут загадки, да не простые, а космические. Если

отгадаете, отгадка появится на экране. За каждый правильный ответ вы

получаете

звезду.

Помним

мы

не

выкрикиваем,

и

хором

не

кричим

,

а

поднимаем руку . Следить за тем кто первый поднял руку будет ЦУП

1. Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный …телескоп.

2. На корабле воздушном,

Космическом, послушном

Мы, обгоняя ветер

Несемся на … ракета.

3. У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски…космонавт.

4. Самый первый в космосе,

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт … Гагарин.

5. Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам … Луна.

6. Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется… Земля.

7. В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света,

А зовут объект… комета.

8. Что видим мы, взглянув в оконце,

Нам ярким светом светит … Солнце.

9. Объект есть во Вселенной

Коварный, не простой,

Он звезды пожирает

Как бутерброд с икрой.

Опасно незаметная

И глазом не видна,

Такая тёмно-темная … чёрная дыра.

Подведения итогов слово ЦУП.

SOS

(слайд №16)

Неожиданно для всех звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на экран, мы видим знак SOS – это

кто-то просит о помощи. И нам надо кому-то помощь

Появляется на экране инопланетянин (слайд №17).

Инопланетянин: Здравствуйте, земляне! Помогите мне, пожалуйста!

Воспитатель: Здравствуй, инопланетянин! А, что у тебя случилось?

Инопланетянин: Я

к

вам

очень

спешил

и

разбил

свой

космический

кристалл (слайд№18).

Воспитатель: Ребята, давайте поможем инопланетянину собрать кристалл.

Задание №5

Игра: «Собери кристалл» на время кто быстрей (слайд №19)

(Дети собирают на квадратном столе по образцу кристалл. кто быстрей)

Инопланетянин: Молодцы,

земляне!

Я

хочу

подарить

вам

на

память

кристаллики. (Ведущий раздаёт детям кристаллики). С вами очень весело, но

я

с п е ш у

в о з в р а т и т ь с я

н а

с в о ю

п л а н е т у.

Д о

с в и д а н ь я ,

земляне. (Инопланетянин прощается с детьми и улетает.)

Ведущий: Ребята, мы дальше проверяем свои знания , и готовность. Перед

нами

открытый

космос.

Ребята,

будьте

внимательны

посмотрите

на

космический экран и ответьте на вопросы. За каждый правильный ответ

получают звездочку.

Зрительное упражнение.

(слайд 18)

(На экране в ряд расположены звёзды разного цвета и формы)

- Какого цвета третья звезда, если считать слева направо?

- Какого цвета шестая звезда, если считать справа налево?

- Которая по счету оранжевая звезда?

- Которая по счету самая маленькая звезда справа налево?

- А самая большая слева направо?

- Сколько всего звезд вы видите на экране?

(слайд 19)

ЦУП подводит итоги .

Ведущий :ребята что делают космонавты перед тем как отправиться в полет ?

(тренируются) правильно мы сейчас тоже немного потренируемся.

Испытание физическая подготовка

1 Эстафета « Космический песок»

( дети переносят крашенным пшеном с помощью стаканчика в бутылку и

насыпают в бутылку с помощью воронки ) на время 1 минута

2 Эстафета «Поход на луну»

Дети с пакетами на ногах держа их за ручки переходят змейкой краторы

передают пакет следующему) кто быстрей .

3 Эстафета «Космическая пища»

выдавливания тюбика с зубной пасты. Кто быстрей.

Ведущий : Молодцы, ребята! пока в центре управлении подводят итоги мы

немного поиграем а игр «ждут нас быстрые планеты»

(слайд №20).

Воспитатель: Молодцы!

Слово ЦУП.

Награждения, подведения итогов.