ОГКУСО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения

родителей, г. Черемхово»

Согласовано:

Зам. директора по РВР

__________ Н.Ф. Клименко

Пед совет на тему:

«Создание оптимальных условий для повышения

уровня абилитации, реабилитации и социализации детей

с ограниченными возможностями здоровья»

Конспект открытой НОД:

«Как цыпленок маму искал».

Группа № 8 II г.о. F -83

Дата проведения: 02.02. 2017 г.

Место проведения: группа № 8

Время проведения: 9.00

Составила: Сивкова Е.А.

Г. Черемхово 2017 г.

Тема НОД: Как цыпленок маму искал

Интеграция

образовательных

областей: Социализация,

Коммуникация,

Безопасность, Познание, Физическая культура, Здоровье.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, продуктивная.

Цель: Развивать у детей чувство глубокой любви и привязанности к маме;

закреплять знания о домашних животных и птицах.

Задачи:



дать детям представление, что у всех есть мамы.



формировать потребность в двигательной активности.



развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.



воспитывать доброжелательное отношение детей к дом. животным и

птицам.

Предварительная

работа:

заучивание

игры-песенки «Вышла

курочка

гулять»,

рассматривание

иллюстраций

«Домашние

животные

и

птицы»,

изготовление масок.

Подготовка к занятию: проветривание помещения, влажная уборка,

расстановка оборудования, пособий.

Материалы и оборудование:

игрушка цыпленка, курица, травка с червячками, яйцо с угощением.

ноутбук, маски для детей «цыплята».

Организационный момент.

- Ребята сегодня к нам в группу пришли гости, давайте с ними

поздороваемся!

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: Вы слышите? Кто-то пищит и плачет?

- Давайте поищем того, кто плачет? Как выдумаете, кто это может быть?

ДЕТИ: Цыпленок.

(воспитатель вносит цыпленка)

Воспитатель: Что же ты плачешь цыпленок?

Цыпленок: Я все бегал и играл, да и маму потерял. А вы не видели

мою маму?

Дети: Нет

Воспитатель: Вот видишь, что происходит, когда далеко уходишь от мамы.

Ну ты не переживай мы с ребятами поможем найти твою маму. Правда,

ребята?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята, вы знаете кто мама цыпленка?

Дети: Курица

Воспитатель: Правильно, мама - курица. А где живет курочка? (в деревне, в

курятнике)

- Давайте отправимся все вместе на поиски мамы-курочки.

Песенка - чудесенка

« Здравствуй, говори!»

Зашагали ножки весело по кругу,

Приведут нас ножки по дорожке к другу.

Раз, два, три

Здравствуй! – говори.

Раз, два, три –

Руку мне пожми.

Побежали ножки весело по кругу,

Приведут нас ножки по дорожке к другу.

Раз, два, три –

Головкой поклонись.

Раз, два, три –

Мило улыбнись.

Поскакали ножки весело по кругу,

Приведут нас ножки по дорожке к другу.

Раз, два, три –

Хлопай веселей.

Раз, два, три –

Обнимись скорей.

Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли с вами в деревню. Давайте

посмотрим, может мама – курочка здесь живет?

4.Игра «Угадай дом. животное»

На экране изображения кошки, собаки на половину спрятавшиеся.

Воспитатель предлагает детям угадать, каких животных они видят.

Цыпленок: Ребята, а вы видите мою маму? (обращает внимание на кошку)

Это моя мама?

Дети: Нет

Цыпленок: А кто это?

Дети: Кошка

После правильного ответа изображение открывается полностью.

Воспитатель: Какую песенку поет кошка? А что еще умеет делать кошка?

(умывается, бегает, лакает молочко). А как она это делает, покажите.

(имитация движений).

Воспитатель: Ребятки, это мама нашего цыпленка?

Дети: Нет

Воспитатель: Кошка, чья мама? (котенка) (появляется изображение котенка)

Воспитатель: Ребята, давайте дальше искать маму цыпленку

Цыпленок: Посмотрите ребята, наверное, вот моя мама.

Дети: Нет

Цыпленок: Как жалко, я уже подумал, что нашел свою маму. А кто это?

Дети: Собачка

Воспитатель: Как вы догадались, что это собачка?

Дети: У собачки хвостик длинный и пушистый.

(После правильного ответа изображение открывается полностью).

Воспитатель: - Как лает собачка? А что еще умеет делать собачка? (бегать,

лает, дом сторожит, хвостиком виляет). А как она это делает, покажите.

(имитация движений).

Воспитатель: Ребята, а собачка может быть мамой цыпленка?

Дети: Нет

Воспитатель: Собачка, чья мама? (щенка)

(Появляется изображение щеночка)

Цыпленок: Мы нашли здесь кошку и котенка, собаку и щенка, а моей мамы

– курочки нет.

Воспитатель: Ребята, позовем курочку вместе с цыпленком, чтобы мама его

услышала.

(пи-пи-пи!).

Под музыку воспитатель выносит игрушку курицы.

Воспитатель: - Вот и мама курочка . Давайте немного расскажем о курочке.

Какая она?

Дети: Курочка большая, с большими крыльями, с острым клювом. Есть у

курочки лапки, тело все покрыто перьями.

- Как мама курочка разговаривает своими детками. (ко-ко-ко)

Воспитатель: Давайте споем веселую песенку про курочку..

Физ. минутка. (дети под песенку, выполняют движения за воспитателем).

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки!

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зернышки ищите.

Воспитатель: Цыпленок пока искал маму очень, устал и проголодался.

Скажите, а чем можно накормить цыпленка? (ответы детей).

Игра « Кто чем питается»

Воспитатель: Правильно ребята (червячками). Но вот беда наши червячки

спрятались в травку. Достанем червячков для курочки и цыпленка.

Работа детей

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята, малыш нашел свою маму?

Дети: Да

Воспитатель: Кто же мама цыпленка?

Дети: Курочка

Воспитатель: А можно убегать от своей мамы?

Дети: Нет.

Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы, ребята! Курочка благодарна вам, что вы помогли

цыпленку вернуться домой, говорит вам спасибо и хочет вас угостить.

Как вы думаете, чем может угостить нас курочка?

Дети: Яичком

Воспитатель: А яичко не простое, оно волшебное (воспитатель открывает

большое пластмассовое яичко, а в нем – конфетки). Сколько здесь много

конфет, давайте по дорожке вернемся в группу и попьем чай с конфетами. А

нашей курочке скажем «спасибо»

Упражнение «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке, Шагали наши ножки / 2 раза. Вот так! (дети идут по

кругу).

По ровненькой дорожке, Бежали наши ножки/ 2 раза. Вот так! (дети бегут по

кругу).

По ровненькой дорожке, Скакали наши ножки/ 2 раза. Вот так! (скачут по

кругу).

Воспитатель: Вот мы и вернулись, пора пить чай с конфетами.