Конспект занятия по развитию речи

в первой младшей группе детского сада

Тема «Кукла Катя»

Цель: Активизация, расширение пассивного и активного словаря детей.

Задачи:



Учить отгадывать загадки;



Учить употреблять в речи звукоподражания;



Учить узнавать животных на картинках и называть их;



Развивать слуховое и зрительное восприятие, внимание и память;



Развивать общую моторику;



Учить воспринимать на слух и выполнять простые инструкции.



Воспитывать любовь и бережное отношение к животным;



Формировать

предпосылки

к

учебному

поведению

(усидчивость,

уменение правильно вести себя на занятии).

Оборудование: кукла, карточки с изображениями животных (собака, корова,

утка, лягушка, цыпленок) на каждого ребенка.

Организационный момент

Воспитатель заходит в группу с новой куклой, обращает внимание детей на

нее:

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Это кукла Катя. Посмотрите, какая

она нарядная и красивая. Давайте с ней поздороваемся. (Дети здороваются, кукла

им отвечает).

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение:

К нам пришла сегодня в гости

В красном платье кукла Катя.

С нми вместе поиграть,

С нами вместе танцевать.

-

Ребята,

хотите

поиграть

с

куклой?

Становитесь

в

кружок

и

давайте

потанцуем. (Дети становятся в круг, выполняют действия в соответствии с текстом

стихотворения):

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И вновь плясать начнем!

- Молодцы! Кукле Кате очень понравилось с вами играть и веселиться, и она

хочет рассказать вам об одной своей прогулке. Хотите послушать? Тогда садитесь

за столы и внимательно слушайте.

Однажды наша кукла Катя приехала в деревню, в гости к бабушке. Во дворе

ее встретила… Угадайте, кто?

С хозяином дружит, дом сторожит,

Живет под крылечком, хвост колечком.

Кто встретил Катю? Правильно, собака, а зовут ее Лайка.

«Здравствуй, Лайка!» - сказала Катя и собака ответила ей: «Гав-гав-гав!».

Давайте вместе повторим: «Гав-гав-гав!». Покажите мне карточку с собакой.

(Дети находят среди карточек на столе нужную и поднимают ее). Молодцы,

ребята!

Решила наша кукла Катя прогуляться на пруд и вдруг на лугу встретила…

Домой шагая вечерком

Мычит цистерна с молоком.

«Му! Молоко готово!»

Кто она?

Кого увидела Катя? Конечно корову Зорьку.

«Здравствуй, Зорька!» - сказала Катя, и корова промычала ей в ответ: «Му-му-

му!».

Давайте вместе промычим: «Му-му-му!», а теперь покажите мне карточку с

коровой. Молодцы, ребята!

Подошла Катя к пруду и увидела – в воде плавает уточка.

Утка плавает в пруду.

«Кря! Домой я не пойду!

Очень теплая вода,

Плавать я люблю всегда!»

«Здравствуй, уточка!» - сказала Катя, и уточка ей ответила: «Кря-кря-кря!»

А теперь давайте вместе покрякаем: «Кря-кря-кря!». А теперь покажите мне

карточку с уточкой. Молодцы!

Когда Катя шла обратно домой, то увидела, что кто-то прыгает ей навстречу.

Что за странная зверушка

По дорожке скачет?

И не мягкая игрушка,

И не круглый мячик.

У нее одни слова,

Знает только «Ква-ква-ква!»

Как вы думаете, кого встретила Катя? Правильно, она встретила лягушку-

квакушку.

«Здравствуй,

лягушка!»

-

поздоровалась

Катя.

«Ква-ква-ква!»

-

ответила

лягушка.

Давайте вместе поквакаем как лягушка: «Ква-ква-ква!». А теперь покажите

карточку с лягушкой. Молодцы!

Идет Катя по дорожке к дому и вдруг слышит: «Пи-пи-пи!».

Весь я золотистый, мягкий и пушистый.

Я у курицы – ребенок, а зовут меня …

Как думаете, кто это? Конечно же это маленький желтенький цыпленок.

Давайте

вместе

пропищим:

«Пи-пи-пи!».

Покажите

карточку

с

цыпленком.

Молодцы!

Цыпленок, кажется, потерялся. Катя взяла его на руки и отнесла домой.

Подведение итогов

Понравилась

вам

Катина

история?

Давайте

вспомним,

кого

наша

Катя

встретила в деревне? Верно, собаку, корову, утку, лягушку, цыпленка. Молодцы,

ребяты вы всех Катиных друзей назвали и показали правильно.

А теперь давайте скажем кукле «До свидания!» Кукла Катя пойдет в гости к

другим детям. «До свидания, кукла Катя! Приходи к нам еще в гости!»