Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Ягодка» с. Вл.-Александровское

Партизанского муниципального района

Конспект интегрированного НОД в старшей группе.

Тема: «Путешествие по родному селу»

Образовательная область

«Познание»(ФЦКМ)

Воспитатель: Дикарева А.Т.

2017г

1

Конспект интегрированной НОД в старшей группе

Тема: «Путешествие по родному селу»

Интеграция

образовательных

областей: «Познание»

(ФЦКМ),

«Речевое

развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды

детской

деятельности: игровая,

коммуникативная,

познавательно-

исследовательская, восприятие художественной литературы .

Цель: Воспитание любви к Малой Родине.

Задачи:

Развивающие:



развивать связную речь, память, внимание и эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:



воспитывать уважение и любовь к Родине, к своим односельчанам и своему

селу;



формировать патриотические чувства;



воспитывать гордость за свою страну, за свой край.

Образовательные:



пополнять и активизировать словарный запас;



учить называть свой домашний адрес;



формировать гражданскую принадлежность;



употреблять наиболее подходящие по смыслу прилагательные

Материалы и оборудования:

Использование

ИКТ,

презентация

по

теме

«Путешествие

по

родному

селу»;

ростовая кукла Таня; музыкальное сопровождение.

Предварительная работа:



прогулки по улицам села, на речку, в лес в разные времена года;



экскурсии в продуктовый магазин, на пекарню;



показ иллюстраций;



чтение и заучивание стихотворений о Родине и родном крае.

2

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника:

Проявляет интерес к познанию о Родине, о крае, районе, своему селу и жителях

села. Имеет элементарные представления о семье, называет свой адрес, умеет

подбирать прилагательные, подходящие по смыслу. Активен в беседе, проявляет

интерес

к

игровой

деятельности,

умеет

читать

наизусть

стихотворения

с

выражением.

Ход занятия

Под музыкальное сопровождение « От улыбки» В.Шаинский, дети входят в зал и

встают полукругом.

В-ль: Дети, я очень рада видеть вас здоровыми и веселыми, с хорошим настроением, и

мне хотелось бы, чтобы хорошее настроение у вас осталось на долго, а для этого надо

чаще улыбаться. Ведь улыбка - как солнышко, от которого тепло и хорошо.

Ой, кто к нам стучит в двери? ( воспитатель выходит за двери и входит с ростовой

куклой)

. В-ль: -Дети,посмотрите к нам в гости пришла Таня.

-Таня, а зачем ты к нам пожаловала?

Т: - Я много раз слышала слово Родина, а что это такое не знаю….

А еще я слышала выражение - Малая Родина, и про нее я тоже ничего не знаю.…

А вы ребята? Расскажите, что же это такое? (ответы детей)

В-ль:- Дети, а вы знаете, что такое Родина, родной край?

- За что вы любите Родину? (ответы детей)

В-ль:- Правильно, наша Родина - Россия, а какой главный город России.(ответы

детей -Москва)

В-ль:- Родина это, прежде всего самые близкие люди-мама, папа, бабушка,

дедушка. Это ваш дом, улица, село-место гдевы родились и живете, где вы

ходите в детский сад, гуляете с друзьями во дворе. О Родине слагают стихи

и песни, одно из стихотворений о родине вам расскажет Маша. ( девочка

читает

стихотворение

Послушайте

еще

одно

с т и хот во р е н и е ,

З.Александровой,

которое

называется

«Родина».

(ребенок

читает

стихотворение под музыкальное сопровождение).

3

В-ль:- Дети, о чем это стихотворение, оно вам понравилось?

Т:-Теперь я поняла, что такое Родина….

-А что же такое Малая Родина, может, вы мне расскажите? (ответы детей)

В-ль:- Правильно, где человек родился и живет, это место и называется Малая

Родина. Таня, а ты знаешь, как называется наше село?

Т:-Конечно, я знаю как село называется, я теперь поняла, что это и есть моя

Малая Родина…

А ребята знают? (ответы детей)

В-ль:

А

как

называются

люди

которые

живут

в

нашем

селе?

(ответы

детей

-односельчане)

Т:-Теперь мне все понятно…

В-ль: Теперь, когда вы все знаете о Малой Родине, я предлагаю отправиться в

путешествие по селу, а давайте Танюшку пригласим вместе с нами. Отправимся

мы на автобусе, а считалочка поможет нам выбрать водителя автобуса.( считалка).

Под музыкальное сопровождение « Мы едем, едем, едем. С.Михалков» дети

усаживаются в импровизированный автобус.

В-ль: вот и первая остановка, посмотрите на экран, вы должны узнать места , где

вы бывали с родителями?.

( слайд№1- стела на начале села)

В-ль: - Дети, вы узнаете что это? (ответы детей)

- Для чего нужна стелла? (ответы детей)

(слайд№2-аптека)

В-ль: - Что это за здание, кто может узнать, наверняка вам здесь приходилось

бывать? (ответы детей)

- А для чего нужны аптеки?

В-ль:-

Давайте

ребята

сделаем

остановку

на

поляне

нашего

села

и

немного

отдохнем и поиграем.

Физминутка:

Наше древнее село- много видело всего,

По селу мы погуляем, (шагаем по кругу)

4

За природой наблюдаем (повороты головы влево, вправо)

Вверх на солнце посмотрели, (смотрим вверх)

Лучи солнца нас согрели (руки вверх, помахать пальчиками)

И в автобус дружно сели.

В-ль: Продолжаем наше путешествие по селу.

(слайд № 3больница)

- Ребята, что это за здание, и для чего оно нужно…(ответы детей)

(слайд№4 - школа)

- Что это за здание, кто сможет узнать? (ответы детей)

- А для чего нужна школа? (ответы детей)

(слайд№5 магазин)

- А это здание вам знакомо? Наверняка вы все здесь бывали (ответы детей)

- В селе много разных магазинов, а какие вы знаете магазины, и что там продают

(ответы детей)

(слайд №6 почта)

- И это здание наверняка вам знакомо? (ответы детей)

А для чего нужна почта? (ответы детей)

- Ребята, давным - давно письма разносили почтовые голуби, а почтовые они

назывались за то, что к лапке птицы привязывали письмо и голубь доставлял его

адресату, а в наше время этим занимаются почтальоны.

(слайд№7 полиция)

Кто ответит, что это за здание и кто там работает? (ответы детей)

Для чего нам нужна полиция? (ответы детей)

(слайд№8 детский сад)

А это здание вам хорошо знакомо? (ответы детей)

А для чего нужен детский сад? (ответы детей)

А чем мы занимаемся в детском саду? (ответы детей)

(слайд №9 река, сопки, природа нашего села)

- Ребята, вы на слайде видите красоту нашей природы, я сейчас зачитаю строки, а

вы внимательно послушайте, что для вас понятие Малая Родина……

5

“Для России село – частица,

А для нас – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем”.

Асейчас мы с вами проведем гимнастику для глаз

В-ль:

Мы гимнастику для глаз

выполняем каждый раз.

Вправо, влево,кругом,вниз

повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза

видеть лучше будем сразу.

В-ль: - Ну вот и подошло наше путешествие по селу к концу, давайте отправимся

в

детский

сад

(под

музыкальное

сопровождение

дети

садятся

в

импровизированный автобус ).

- Вот мы и вернулись в детский сад, давайте поиграем в игру

Дидактическая игра - « Какой, какая, какое…»

( воспитатель называет слово, а дети подбирают подходящее прилагательное):



село - (красивое, родное, большое….)



небо - (голубое, чистое, ясное…)



дом творчества -( кирпичный, высокий, большой…)



деревья -( разные, садовые, лесные…)



солнце - (теплое, ласковое, ясное….)



река - (быстрая, широкая, извилистая….)



весна - (ранняя, теплая, дождливая…)

Т:-

Как

с

вами

увлекательно

путешествовать,

я

многое

узнала

от

вас,

поиграла, проехала в автобусе и теперь я отправлюсь домой…

В-ль: Таня, а ты знаешь свой домашний адрес, не заблудишься?

Т:-Конечно знаю, я проживаю в селе Владимиро-Александровское, улица

Мелиораторов, 7а.

6

-До свидания, мне пора!!!! (Таня уходит)

В-ль: А вы ребята знаете свой домашний адрес? (ответы детей)

А для чего нужно знать домашний адрес? (ответы детей)

- Давайте поиграем в

веселую игру «Мой адрес» а заодно и узнаем по

какому адресу вы живете. (Дети встают в круг и под музыку передают мяч,

на ком музыка закончилась- называют свой адрес).

В-ль:- Дети, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)

Что вам больше всего понравилось? (ответы детей)

Что вы сегодня узнали нового? (ответы детей)

О чем вы расскажите вечером своим родителям? (ответы детей)

В-ль:-Теперь вы знаете, что малые уголки нашей родины-села, деревни,

города,

это

все

частички

нашей

огромной

большой

страны-

наше

необъятной Родины, которую надо беречь, заботиться и любить!

7