Проект для детей первой младшей группы

«Мой папа - лучше всех »

Автор проекта: Кулешова Наталья Александровна

Продолжительность: краткосрочный с 13.02.2017 по 23.02.2017 года

Тип проекта: познавательно-игровой

Участники: дети, воспитатели, родители

Возраст детей: Дети первой младшей группы в возрасте 2-3 лет

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:

Папы проводят со своими детьми гораздо меньше времени, чем мамы, что

обусловлено различными факторами. Однако, воспитание патриотических

чувств возможно только при всестороннем общении ребёнка со своими

близкими. Игры с папой - отличная возможность привить ребёнку уважение к

взрослым, любовь к физической культуре, к самоконтролю, развить

творческие способности.

Цель проекта:

Повышение статуса отца и отцовства в глазах ребенка – дошкольника,

развитие познавательных интересов у детей, сплочение детско-родительских

отношений.

Задачи проекта:

для детей:



Показать ребенку значимость роли папы в семье.



Доставить радость детям от общения с папами.



Продолжать воспитывать внимательное отношение к родителям (папе).



Формировать элементарные представления о труде взрослых



Способствовать проявлению интереса к сфере мужских профессий



Создавать в группе радостную, торжественную атмосферу праздника



Воспитывать патриотические чувства

для родителей:



Активизировать участие родителей (пап)в совместной деятельности с

детьми.



Вызвать интерес к затронутой проблеме.



для педагогов:



Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов в

вопросах детско –родительских отношений.



Расширить представления педагогов о новых активных формах

взаимодействия с родителями.

Итоговое мероприятие:



Поздравление и вручение подарков папам.



Презентация проекта на родительском собрании.

Внедрение проекта «Мой папа - лучше всех» проходило в несколько этапов.

1

Первым этапом стал подготовительно – проектировочный этап:



Подбор методической литературы, наглядного оформления;



Подбор тематических иллюстраций



Подбор атрибутов к сюжетным играм



Подбор настольных, дидактических игр по теме



Подбор художественной литературы, тематических раскрасок



Размещение в группе тематической фотовыставки



Разработка занятий, подбор пособий.

Второй этап информационно – просветительский этап проекта -

обеспечивает введение участников образовательной деятельности в

проблему:



Ознакомление детей и родителей с проблемой, постановка цели и

задач;



Консультация, беседы;



Наглядная информация.

Третий этап – основной:



Работа с родителями;



Организация самостоятельной деятельности с детьми;



Игры и развлечения;



Создание мини-книжек презентаций, творческие работы в виде

тематических раскрасок, создание подарков для папы .

Заключительный этап:



Поздравление пап с праздником, вручение подарков.



Презентация для показа родителям на родительском собрании.



Поздравление пап с праздником, вручение подарков.

Продукт проекта:



Фотовыставка «Это мой папа»



Выставка семейных работ «Мой папа – лучше всех!»



Подарки для пап.



Презентация проекта.

Проект направлен на развитие детей по разным образовательным

областям:

Образовательная

область

модули

Содержание деятельности

Познавательное

развитие

Познавательно-

исследовательский



Рассматривание

иллюстраций «Военные»

профессии (моряки,

летчики, танкисты);

военной техники.



Дидактические игры

«Скажи о папе ласково»,

«Папа какой?» «Чем

2

папа работает».

Речевое развитие

Речевое общение,

Чтение

художественной

литературы



Чтение художественной

литературы: «У меня

есть дедушка», Т. Бокова

«Как папа», Б.Баруздина

«Шел по улице солдат».



Заучивание

стихотворения про папу.

Художественно –

эстетическое развитие

Художественное

творчество,

Музыка



Слушание песен о папе

«Мой папа», «Про папу

и дочку», «Лучше папы

друга нет».



Рисование «Подарок

папе»



Тематические раскраски

Физическое развитие

Здоровье,

Физическая

культура



Подвижные игры

«Самолеты», «Кто

скорее до флажка»,

«Попади в цель»,

«Паравоз».

Социально -

коммуникативное

развитие

Социализация,

Безопасность,

Труд



Сюжетно – ролевые

игры «Семья»,

«Автомастерская».



Беседа «Как мы с папой

маме помогаем».



Беседа «Соблюдаем

правила поведения

дома»

Ожидаемые результаты проекта:

для детей:



Повысилась роль отца в сознании ребенка.



Дети получили положительные эмоции от общения с папами.



Дети стали внимательнее относится к родителям (папе).



Углубились представления детей о том, где работают их родители

(папа), о том как важен их труд для общества.

3



Созданы условия для детского творчества.



Повышение познавательного интереса к сфере мужских профессий



Расширение словарного запаса по данной теме



Активное использование в сюжетных играх нужных атрибутов



Привитие уважительного отношения к труду взрослых

для родителей:



Активное участие пап в совместных мероприятиях.

для педагогов:



Повысился уровень профессиональной компетенции педагогов в

вопросах детско – родительских отношений.



Расширились представления педагогов о новых активных формах

взаимодействия с родителями.

4