Для чего нужна пальчиковая гимнастика?

«Представление, что при любом двигательном тренинге…

Упражняются не руки, а мозг, в начале казалось парадоксальным

И лишь с трудом проникло в сознание педагогов».

Н. А Берштейн

В устной речи любого народа можно встретить короткие стихотворения, которые сопровождаются движениями

пальцев, например, известная всем «Сорока-Ворона…». Люди давно заметили, что движения рук и пальцев,

сопровождаемые короткими стихами, благотворно действуют на развитие детей. А уже в наше время сотрудниками

Института физиологии детей и подростков АПН РФ доказали, что тонкие движения пальцев рук положительно влияют на

развитие детской речи.

Что происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?

1.

Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах

головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует

развитие речи. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это

важно и при своевременном речевом развитии, и – особенно – в тех случаях, когда это развитие нарушено.

2.

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат

вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность детей. Кроме того, доказано, что мысль, и

глаз ребёнка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке

движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

3.

Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.

4.

Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками – это та основа,

на которой формируется и совершенствуется чувство ритма. Они учат слышать рифму, ударения, делить слова на

слоги. Чувство ритма важно и при обучении письму (для выработки ровного почерка), для запоминания стихов, для

предупреждения нарушений письма (пропуска гласных).

5.

Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность

движений.

6.

У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев упражнениями, ребёнок сможет «рассказывать руками»

целые истории.

7.

В результате освоения упражнений кисти и пальцы рук приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это

в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

Начинать упражнения пальчиковой гимнастикой можно с самого раннего возраста с 3-4 мес. Но и не поздно, если ваш

ребёнок уже посещает детский сад.

Начинать можно с ежедневного массажа по 2-3 минуты кистей и пальцев:

- поглаживать и растирать ладошки вверх и вниз.

- разминать и растирать каждый палец.

-Затем можно выполнять движения в пассивной форме, то есть Вы сами сгибаете, разгибаете пальчики малыша и

совершаете другие энергичные движения, сопровождая их ритмичными строчками. При этом очень важно, чтобы в

упражнениях участвовали все пальчики.

Очень полезны такие упражнения:

- катать между ладошками и пальчиками шарики и палочки разного размера.

- рвать бумагу, отщипывать кусочки от куска глины или пластилина.

- перекладывать из одной коробки в другую разные мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.).

Пальчиковая гимнастика:

1.

Сначала все упражнения выполняются медленно. Следите, чтобы ребёнок правильно воспроизводил и удерживал

положение кисти или пальцев и правильно переключался с одного движения на другое. При необходимости помогите

малышу или научите его помогать себе второй рукой.

2.

Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, затем – другой рукой, после этого одновременно.

Помните! Любые упражнения будут эффективны только при регулярных занятиях. Занимайтесь ежедневно не менее 5-10

минут в день.