МБОУ Раздольненская СШ №19

Структурное подразделение д/с «Рябинка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по

социально — коммуникативному развитию старших дошкольников.

Тема: «Учимся быть дружными»

Труханова Наталья Вячеславовна

Воспитатель первой квалификационной категории

Новосибирск 2017г.

Цель:

- Формирование дружеских

взаимоотношений в группе,

Задачи:

-формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;

- формировать умения анализировать поступки товарища, давать им

правильную оценку;

- формировать нравственные качества личности;

- расширять и обогащать словарный запас;

- развивать эмоциональную сторону личности;

- развивать диалогическую речь детей;

- развивать коммуникативные навыки (использование в речи вежливых слов,

умение слушать товарища).

- воспитывать такое качество, как умение делиться с друзьями игрушками;

- воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;

- воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, поделиться

радостью.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы: «Денискины рассказы» - В.Драгунский,

«Как собака друга искала», «Каникулы в Простоквашино» - Э. Успенский»,

«Волшебник Изумрудного города» - А. Волков, «Крокодил Гена и его

друзья» Э. Успенский, разучивание речевой игры «Два Друга»,

физминутки «Настроение»; беседа с детьми, составление детьми рассказов из

личного опыта, чтение стихов, разучивание пословиц, просмотр

мультфильмов о дружбе. «Самый большой друг», «Котенок по имени Гав»

«Лис и охотничий пес», «Умка», «Тимка и Димка», «Винни Пух»

Методы и приёмы:

Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям,

словесная, дидактическая игра, использование художественной литературы.

Оборудование:

электронное приложение к занятию в среде PowerPoint- презентация к

рассказу Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья», Аудиозапись

песни «Дружба крепкая», Крупный конструктор.

I. Вводная часть - 2 минуты.

- Игровое упражнение «Два друга»

II. Основная часть - 20 минут.

- Чтение проблемной ситуации

- Беседа о дружбе и друге;

- Игра «Я хочу с тобой подружиться».

- Чтение пословиц о дружбе

- Беседа по содержанию;

- Физминутка «Настроение»

III. Заключительная часть - 3 минуты.

- Чтение отрывка из рассказа Э. Успенского « Крокодил Гена и его друзья»

- Просмотр презентации

- Ритуал прощания

- анализ НОД (о том какие знания показали дети).

:

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель предлагает детям выбрать пару и взяться за руки.

Игровое упражнение «Два друга»

Я дрозд и ты дрозд. У меня нос и у тебя нос.

У меня щечки гладенькие и у тебя щечки гладенькие

У меня губки аленькие и у тебя губки аленькие

Мы с тобой два друга, любим мы друг друга

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение?

Можно поделиться хорошим настроением?

Давайте подарим друг другу улыбки и наше настроение станет еще лучше.

Основная часть

Чтение проблемной ситуации:

Миша и Ваня вместе пришли в детский, они были лучшими друзьями, т.к

родители мальчиков дружили. Однажды мамы договорились подарить на Н.Г

мальчикам настольный хоккей. Миша и Ваня были очень рады подаркам.

Миша не мог дождаться утра, что бы побежать к Ване и поделиться

радостью. А Ваня решил пока не говорить Мише.

«Пока новый буду играть сам, а если сломается, тогда позову Мишу»-

подумал Ваня.

Беседа «О дружбе и друге». (в круге)

Воспитатель: Ребята, можно назвать Ваню другом? Почему?

Воспитатель: - Ребята, а как вы понимаете, что такое дружба?

Дети: - Когда мы не обижаем друг друга, когда вместе что-нибудь делаем,

помогаем кому-то…

Воспитатель:- Дружба- это когда люди хотят быть вместе; когда вместе

играют, не ссорятся, защищают слабых. А кто такой друг? Кого мы можем

назвать другом?

Дети: - Друг – это тот, кто помогает, жалеет, защищает, делится игрушками,

может научить тому, что сам умеет, уступит другу.

Воспитатель: - Да, ребята, вы правы. Друзья - это люди, с которыми нам

приятно и интересно быть вместе.

Воспитатель: - Ребята, а среди вас есть друзья?

Дети: - Да, есть!

Воспитатель: Я предлагаю вам сейчас поиграть в игру.

Игра на развитие коммуникативных навыков «Я хочу с тобой подружиться».

(Выбирается водящий. Он произносит слова: «Я хочу подружиться с…», а

дальше описывает внешность одного из детей. Тот, кого загадали, должен

себя узнать, быстро подбежать к водящему. Водящий обнимает ребенка,

подбежавшего к нему. После этого ребенок сам становится водящим. В

начале в роли водящего может выступить педагог. В роли водящего, должен

побывать каждый ребенок.)

Воспитатель: - Молодцы, ребята!

Вот вы сейчас сказали друг другу добрые, хорошие слова. Можно сказать, что

вы подружились?

Воспитатель: Ребята послушайте пословицы о Дружбе

Дружба дружбе рознь, а иную – хоть брось.

Дружба и братство дороже богатства.

Для дружбы нет расстояния.

Друг познаётся в беде.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Дружбой дорожи, забывать её не спеши.

Друг дороже денег.

Друг научит, а недруг проучит.

Друг в глаза скажет, враг – за спиной бурчит.

Друзьями хвались, но и сам в хвосте не плетись.

Добро потеряешь – ещё наживёшь, друга потеряешь – уже не вернёшь.

Друга в беде не вини никогда.

Физминутка «Настроение»

Настроение упало, Развести руки в сторону и вниз, пожать

печально плечами

Дело валится из рук… Бьем легонько по внешним сторонам

ладоней

Но еще не все пропало, Пальчиком влево-вправо

Если есть хороший друг. Показать на друга

С делом справимся вдвоем, Положить руки на плечи друга

С облегчением вздохнем – Эх

Настроение поднимем Присели, собрали настроение в ладошки

И от пыли отряхнем! Отряхивают руки.

Воспитатель обобщает высказывания детей, подчеркивает, что дружба

начинается с доброго слова, улыбки, совместной игры.

Воспитатель: - Как вы себя чувствуете, когда друзей нет рядом?

Чтение рассказа Э. Успенского « Крокодил Гена и его друзья»

Педагог знакомит детей с переживаниями крокодила Гены.

(На экране идут слайды в соответствии с текстом)

В одном городе, жил да был крокодил по имени Гена. Каждое утро он

просыпался в своей маленькой квартире, умывался, завтракал и отправлялся

на работу в зоопарк. А работал он в зоопарке… крокодилом. Придя на место,

он раздевался, вешал на гвоздик костюм, шляпу и тросточку и ложился на

солнышке у бассейна Когда кончался рабочий день, Гена тщательно одевался

и шагал домой, в свою маленькую квартиру. Дома он читал газеты, и весь

вечер играл сам с собой в крестики-нолики. Однажды, когда он проигран сам

себе сорок партий подряд, ему стало очень и очень грустно. «А почему я всё

время один? — подумал он. — Мне надо обязательно завести себе друзей».

И, взяв карандаш, он написал такое объявление:

МОЛОДОЙ КРАКОДИЛ ПЯТИДЕСЯТИ ЛЕТ ХОЧЕТ ЗАВИСТИ СЕБЕ

ДРУЗЕЙ.

Скоро к нему позвонила девочка Галя, потом Чебурашка. Они стали дружить

втроем и каждый вечер играли в крестики- нолики. А когда заболела Галя,

Гена и Чебурашка навещали ее. Так друзья помогали друг - другу. По

объявлению приходило много желающий и было решено построить дом

дружбы для всех.

Воспитатель: Какое важное правило дружбы вы узнали из этого рассказа?

(Нужно помогать друг – другу).

Ритуал прощания: « Дружно за руки возьмемся и друг – другу улыбнемся.

Воспитатель предлагает из большого строительного материала построить

Дом дружбы.

Звучит музыка «Дружба крепкая не сломается»