ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЛИПЕЦКИЙ ТЕХНИКУМ ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА И

ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

____________________________________________________________________

398001, г. Липецк, ул. Калинина, д. 65 тел. 8(4742)77-45-89

ПРОГРАММА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И ГРАЖДАНСКО-

ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ

«ВЕРНЫЕ СЫНЫ РОССИИ»

Срок реализации: 1 год

Возраст студентов: 15 – 20 лет

Разработчики:

социальный педагог

Пономарева С.Л.

Липецк

2017

Содержание:

1.

Паспорт программы……………………………………………………….. 3

2. Пояснительная записка…………………………………………………….. 7

3. Введение……………………………………………………………………. 9

4. Основные направления программы ……………………………………… 11

5. Механизм реализации Программы……………………………………….. 12

6. Список литературы………………………………………………………… 21

I.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО И

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ

И МОЛОДЕЖИ «СЫНЫ РОССИИ» на 2017-2018 уч. г.

Наименование

Программы

Программа духовно-нравственного и гражданско-

патриотического воспитания детей и молодежи ГОБ ПОУ

«Липецкий техникум городского хозяйства и отраслевых

технологий» на 2017-2018 г.г. (Далее – Программа)

Разработчик

Программы

ГОБ

ПОУ

«Липецкий

техникум

городского

хозяйства

и

отраслевых технологий»

Нормативно-

правовая

база

Программы



Федеральный

Закон

Российской

Федерации

«Об

образовании»;



Концепция модернизации российского образования до 2020

года;



Областная

целевая

программа

"Молодежь

Липецкой

области "



Областная целевая программа "Патриотическое воспитание

населения Липецкой области"



Областная

целевая

комплексная

программа

п о

профилактике правонарушений в Липецкой области



Областная

целевая

программа

"Комплексные меры

противодействия

злоупотреблению

наркотиками

и

их

незаконному обороту"

Приоритетными

направлениями

в

о б л а с т и

духовно-

нравственного и

гражданско-

патриотического

воспитания

обучающихся

в

техникуме

определены



Воспитание

высоких

духовно-нравственных

принципов,

гражданской ответственности, любви и преданности своему

Отечеству;



Формирование патриотических чувств на основе культурно-

патриотических

ценностей

славных

трудовых

и

боевых

традиций российского народа;



Формирование

глубокого

понимания

конституционного

гражданского долга;



Формирование

здорового

образа

жизни

учащихся,

профилактика правонарушений.

Основные

цели

и

з а д а ч и

программы

Программой поставлена следующая цель:

Содействовать

духовно-нравственному

и

гражданско-

патриотическому

становлению

студентов,

их

подготовке

к

самостоятельной жизни, раскрытию подлинно человеческих

качеств

личности

подростков,

приобщению

к

высшим

духовно-нравственным ценностям, гражданскому долгу перед

обществом и страной.

Для решения поставленной цели необходимо решение

следующих задач:



изучить

индивидуально-психологические

особенности

личности студентов техникума;



и з у ч и т ь

м е ж л и ч н о с т н ы е

и

м е ж г р у п п о в ы е

взаимоотношения

студентов

и

преподавателей

техникума;



прививать

милосердие,

д о б р оже л ат е л ь н о с т ь ,

отзывчивость и сострадание;



формирования

ценностного

отношения

к

обществу,

понимания

смысла

человеческого

существования

и

ценности существования других людей;



формирования

у

студентов

понимания,

осознания

исторического

прошлого

и

будущего

Ро ссии,

гражданской позиции россиянина;



привить культуру общения в обществе и в семье;



привить

патриотические

чувства,

понятие

о

чести,

любовь к Родине, уважение к защитникам Отечества;



сформировать

историческое

сознание

обучающихся

и

расширить их кругозор;



повысить

культуру

здорового

образа

жизни

и

самосохраняющих стратегий поведения, профилактику

правонарушений;



повысить уровень полового воспитания, ценности брака

и

семьи

–

профилактика

не совершеннолетнего

материнства, венерических заболеваний;



создать

психологическую

среду

для

сохранения

и

укрепления

духовно-нравственного

и

гражданско-

патриотического здоровья студентов;



развития

способности

жить

на

высоком

культурном

уровне, созидать новые материальные ценности;

Исполнители

программы

Преподаватели и студенты техникума.

Организация

выполнения

программы

Контроль за выполнением Программы осуществляется зам.

директора по учебно-воспитательной работе. Ход выполнения

Программы рассматриваются на заседаниях педагогического

совета

образовательного

учреждения.

Программа

является

документом,

открытым

для

внесения

изменений

и

д о п о л н е н и й .

Ко р р е к т и р о в к а

П р о г р а м м ы

м о ж е т

осуществляться

ежегодно

в

соответствии

с

изменениями

в

федеральном

законодательстве

в

области

образования,

р е ш е н и я м и

Ф е д е р а л ь н о г о

с о в е т а

п о

с р е д н е м у

профессиональному образованию.

Ожидаемые

результаты

реализации

программы



повышение уровня духовно-нравственных и гражданско-

патриотических качеств личности;



повышение

уровня

профессионально

важных

качеств

личности;



повышение уровня социальной адаптации и социальной

активности у студентов техникума;



увеличение доли победителей и призеров Всероссийских

олимпиад и конкурсов, студентов техникума;



увеличение

доли

обучающихся

занятых

в

учебно-

исследовательской

работе

от

общего

количества

обучающихся;



увеличение доли студентов, успешно адаптированных к

современным

требованиям

учебно-воспитательного

процесса колледжа



увеличение

доли

обучающихся,

удовлетворенных

процессом обучения



увеличение доли обучающихся, охваченных различными

видами дополнительного образования



увеличение

доли

обучающихся,

занятых

в

кружковой

работе и участвующих в конкурсах профмастерства



уменьшения

уровня

распространения:

табакокурения,

наркотиков,

приёма

алкоголя

среди

обучающихся

техникума



увеличение

доли

позитивного

отношения

студентов

к

здоровому образу жизни



уменьшение уровня тревожности у студентов



увеличение

числа

студентов,

участвующих

в

оздоровительных мероприятиях



увеличение

числа

студентов,

занимающихся

в

спортивных секциях

Срок

реализации

программы

2017-2018 годы.

Пояснительная записка

“Воспитывать патриота… - это значит наполнить повседневную

жизнь подростка благородными чувствами, которые окрашивали

бы все, что человек в этом возрасте познает и делает.”

В.А. Сухомлинский

“Научить любить, научить узнавать любовь, научить быть счастливым – это

значит научить уважать самого себя, научить человеческому достоинству.”

А. Макаренко

Проблема

духовно-нравственного

и

гражданско-патриотического

воспитания

является

одной

из

главных,

стоящих

пред

каждой

семьёй,

обществом и государством в целом. В обществе сложилась сложная ситуация в

вопросе духовно-нравственного воспитания детей и подростков. Причинами

данного

явления

можно

назвать

отсутствие

положительных

нравственных

ориентиров для подрастающего поколения, расшатывание морально-этических

норм

в

обществе,

спад

культурно-просветительной

работы

с

обучающими,

слабое

патриотическое

воспитание,

непродуманные

изменения

в

системе

образования и многое другое.

Ведущая роль в формировании основ духовной ориентации, гражданской

позиции и нравственного поведения подростков принадлежит в первую очередь

семье,

как

главному

институту,

к

которому

в

последствии

примыкают

образовательные

учреждения,

поскольку,

во-первых,

их

деятельность,

по

сравнению

с

другими

воспитательными

институтами,

носит

более

целенаправленный и целостный характер, и во-вторых, именно в подростковом

возрасте происходит социализация ребенка, расширение круга его общения,

когда

требуется

проявление

личностной

позиции,

определяющейся

внутренними качествами.

Отсутствие

нравственных

ориентиров

и

принципов

в

воспитании,

насаждение средствами массовой информации чуждого и аморального образа

жизни, отсутствие воспитания благочестия, целомудрия, в праведности, любви,

уважения

к

че стному

труду

—

вот

далеко

не

полный перечень,

свидетельствующий

о

духовно-нравственном

состоянии

современной

молодежи. Растет число подростков неуспевающих в учебе, употребляющих

алкоголь

и

наркотики,

совершающих

уголовные

проступки

и

уголовные

преступления. Все это заставляет задуматься, ведь от того чем занимается

подросток

в

свободное

время,

как

организовывает

свой

досуг,

зависит

дальнейшее формирование его личностных качеств, потребностей, ценностных

ориентаций,

мировоззренческих

установок,

а

в

целом

предопределяет

его

положение в обществе.

Введение

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную и гражданско-

патриотическую

воспитанность.

Глубокие

социально-экономические

преобразования,

происходящие

в

современном

обществе,

заставляют

нас

размышлять о будущем России, о её молодёжи. В настоящее время смяты

нравственные

ориентиры,

подрастающее

поколение

можно

обвинить

в

бездуховности,

безнравственности,

безверии,

агрессивности.

Это

связано

с

разными причинами:



во-первых, в современном мире человек живёт и развивается, окружённый

множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как

позитивного, так и негативного характера;



во-вторых,

само

по

себе

образование

не

гарантирует

высокого

уровня

духовно-нравственной

и

гражданско-патриотической

воспитанности,

ибо

воспитанность – это качество личности, определяющее в повседневном

поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и

доброжелательности к каждому человеку.

Духовность, нравственность, гражданственность и патриотизм являются

важнейшими,

базисными

характеристиками

личности.

Духовность

определяется как устремлённость личности к избранным целям, ценностная

характеристика

сознания.

Нравственность

представляет

собой

совокупность

общих принципов поведения людей по отношению друг к другу и обществу.

Гражданственность

–

это

формирование

активной

гражданской

позиции

личности, гражданского самоопределения, осознание внутренней свободы и

ответственности

за

собственный

политический

и

моральный

выбор.

Патриотизм – это чувство привязанности к тем местам, где родился и вырос,

уважительное отношение к языку своего народа, забота об интересах Родины,

осознание долга перед ней, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и

независимости

(защита

Отечества),

гордость

за

социальные

и

культурные

достижения.

Уважительное

отношение

к

историческому

прошлому,

своего

народа,

его

обычаям

и

традициям.

В

сочетании

они

составляют

основу

личности,

где

духовность

является

основой

нравственности,

а

гражданственность основой патриотизма.

Осуществление

духовно-нравственного

и

гражданско-патриотического

воспитания

в

техникуме

возможно

на

основе

гуманистических

ценностей

содержания

образования,

внеклассной

работы,

системы

дополнительного

образования.

Преподаватель

должен

обладать

особыми

личностными

качествами,

позволяющими

обеспечить

воспитывающий

характер

его

деятельности с группой и сформировать гуманные отношения внутри группы.

Эта

деятельность

представляет

собой

систему

диагно стиче ских,

проектирующих,

контрольно-аналитических

действий,

направленных

на

решение

задач

духовно-нравственного

и

гражданско-патриотического

воспитания подростков.

Преподаватель

должен

работать

над

решением

следующих

стратегических задач:



воспитывать духовность, гражданственность, патриотизм, трудолюбие через

включение обучающих в систему гражданско-патриотического и духовно-

нравственного воспитания;



организовывать

внеурочную

инт е лле ктуа льно -по з на ват е льну ю

деятельность;



создавать

условия

для

формирования

у

обучающихся

здорового

образа

жизни как залога духовно-нравственного воспитания;



укреплять

взаимодействие

семьи

и

школы

через

систему

совместных

мероприятий, индивидуальных встреч и родительских собраний как условия

гражданско-патриотического воспитания студентов.

Общество устало от массы негативной информации, от многообразия оценок и

выводов

поэтому

история

–

это

важнейший

способ

самоидентификации

общества, средство ориентации людей в социальном пространстве. На крутых

поворотах которыми так богат оказался

XX век для России, история поможет

студентам заново осознать, что представляет собой общество, память, кто мы

такие и куда идем. Отечественный историк М.А. Барг, писал, что общество, как

любая

система,

нуждается

в

непрерывном

потоке

информации.

Так

как

студенты это новое вливание в

наше общество они нуждаются не только в

текущей, функциональной информации, но и в информации долговременной,

относящийся к генезису сущего. Это и есть историческая информация. В ней

как

бы

совмещены

все

три

временные

проекции

общества:

его

родовое

прошлое (генезис), видовое настоящее (современная фаза его эволюции) и

даже

прозреваемое

будущее.

Так

и

в

наша

программа

предполагает

не

отворачиваться от истории, а любить и уважать ее. Для любого от 15-23-

летнего студента один день может значить очень много. За один день можно

найти

или

потерять

работу,

любовь,

друзей.

Но

нельзя

за

один

день

сформировать свой характер, привычки, интеллект наша программа расчитана

на то как помочь подростающему поколению

Основные направления программы

Нравственность и интеллект

Целью этого направления является обучение обучающихся пониманию

смысла существования на основе общечеловеческих ценностей, формирование

понимания исторического прошлого и будущего родной страны и осознания

своей непосредственной роли в её судьбе; создание оптимальных условий для

развития и реализации интеллектуальных способностей и развития навыков

рационального мышления; тренировка умений останавливаться, регулировать

свое поведение, то есть брать тайм-аут; развивать коммуникативные навыки,

уверенность в себе и позитивный опыт общения.

Семья

Цель данного направления – формирование у обучающихся устойчиво

положительного отношения к институту семьи и брака как к одной из основных

составляющих

успешной

самореализации

личности

в

обществе;

учить

подростков

понимать

внутрисемейные

роли,

осознавать

вербализировать

чувства, испытываемые к членам семьи, развивать эмоциональное сближение с

членами семьи и родственниками.

Здоровый образ жизни

Цель

направления

–

формирование

и

развитие

у

обучающихся

правильного отношения к здоровому образу жизни, негативного отношения к

асоциальному

и

саморазрушающему

поведению,

способов

познания

себя,

осознания

целей,

дающих

человеку

смысл

жизни

и

стремлений,

помочь

проанализировать

свой

обычный

день

и

какие

возможности

организации

времени может использовать для себя каждый человек; развивать способности

структурировать свое время; способствовать осознанию зависимости здоровья

от собственного поведения и действий.

Механизм реализации Программы

Основные направления:

- учебная деятельность через предметы;

-система тематических, творческих классных часов;

-проведение военно-патриотических, спортивных праздников;

-проведение конкурсов «Знатоки российской истории»,

-выставки творческих работ «Герои села»;

- экскурсии по местам боевой славы «Их именем названы улицы города».

Мероприятие

Курс

Срок

исполнени

я

Ожидаемый

результат

I. Совершенствование процесса патриотического воспитания.

А ну ка парни

«Защитники отечества

вперед»

1-2

Февраль

Повышение интереса

студентов к

патриотизму и

гражданской

ответственности

1. Конкурс рисунков

«Моё Отечество»

1- 2

Март

- повышение интереса

студентов к военной

истории Отечества;

- активизация

творческого потенциала

2. Конкурс

компьютерных

презентаций на тему:

«Липчане и их вклад в

победу над фашизмом»

1-2

Апрель

формирование чувства

гордости за свой город и

его огромный

исторический вклад в

победу над врагом.

3.Концерт «День

Победы»!

1- 3

Май

- активизация

творческого потенциала

студентов

4. Тематические

классные часы,

посвященные

памятным датам

Великой отечественной

войне

1-2

1 раз в

месяц

сохранение памяти о

подвиге народа в

Великой Отечественной

войне 1941 -1945 годов

5. Тематические

классные часы,

посвященные истории

отечества

1-3

1 раз в

квартал

Повышение интереса в

истории страны и

государства

6.Организация встреч и

бесед студентов с

наркологами,

психотерапевтами,

представителями

судебных и

правоохранительных

органов, формирование

1-3

1 раз в

квартал

Повышение

грамотности студентов

в области здорового

образа жизни, правовой

грамотности.

комплексной системы

оказания медицинской

и наркологической

помощи студентам.

7. Проведение занятий

по физической культуре

с учетом физиоло-

гического состояния

здоровья студентов

(адаптивная физическая

культура)

1-3

Постоянно

Повышение

потребности в здоровом

образе жизни

8. Круглый стол с

представителями

православной церкви

1-3

2 раза в год

Повышение

представлений о

ценности жизни с точки

зрения религии

Организация

студенческого

самоуправления

(старосты,

студенческие советы)

1-3

Постоянно

Развитие

самостоятельности,

ответственности,

твердости характера,

терпимости

Организация

волонтерского

движения в

студенческой среде

1-3

Постоянно

Развитие

толерантности,

доброты, гражданского

долга перед Родиной

Проведение

совместных

мероприятий с

социальными

партнерами – центром

«СемьЯ», Липецкой

областной

1-3

Постоянно

Повышение

юридической

грамотности студентов

относящихся к

категории детей-сирот и

детей, оставшихся без

попечения родителей, а

общественной

организацией

поддержки детей-сирот

и детей, оставшихся без

попечения родителей

«Становление»,

предприятиями в

области

воспитательной

деятельности

(студенческих

конференций, КВН,

встреч с интересными

людьми)

так же лиц из их числа,

привитие семейных

ценностей выше

указанной категории

студентов.

Беседы, ролевые игры

обще техникумовские

мероприятие: «За

здоровье и

безопасность наших

детей», «Я- личность и

индивидуальность»,

«Мои планы на

будущее»,

«Совместный

рисунок», «Знакомство

друг с другом», «Жизнь

как чудо: развитие

позитивного отношения

к миру и себе», «О

ценности ума и

В течении

года

Повышение познания

подростками самих

себя, осмысление

сильных и слабых

сторон своей личности,

принятия себя как

личности, осмысления

своих прав и

обязанностей,

образования»,

«Профессия как

ценность», «Дотянись

до звезд», «Рецепт

счастья», «Ловушки-

копканчики»,

«Предлагаю –

выбираю»

Дискуссии, тренинги:

«Твое здоровье и

питание», «Твое

здоровье и алкоголь», «

Твое здоровье и

ВИЧ/СПИД», «Твое

здоровье и курение»,

«Твое здоровье и

личная гигиена», «Твое

здоровье и

пространство

свободного времени»,

«Твое здоровье и

насилие», «Твое

здоровье и основы

безопасности

жизнедеятельности»,

«Твое здоровье и твой

досуг», «Твое здоровье

и инфекции,

передающиеся

1-3

В течении

года

Сформировать

ценностные отношения

к своему здоровью и

здоровому образу

жизни.

половым путем»,

«Твое здоровье и

планирование семьи»

II. Развитие методических основ патриотического воспитания

Методическое

совещание

«Пути дальнейшего

совершенствования

патриотического

воспитания на

современном этапе»

Октябрь

2017

выработка новых

подходов к

формированию

патриотического

сознания.

Определение путей и

методов повышения

эффективности

функционирования

системы

патриотического

воспитания.

Пополнение банка

педагогической

информации

материалами по

организации и

осуществлению

патриотического

воспитания студентов

В течении

года

Совершенствование

форм и методов

патриотического

воспитания

обучающихся, обмен

опытом работы в этой

области

Создание медиатеки по

патриотическому

воспитанию

в течение

года

повышение

информированности

педагогов по

патриотическому

воспитанию

Публикация

материалов по теме

Ежегодно

распространение опыта

работы по созданию

патриотического

воспитания на сайте

техникума

системы

патриотического

воспитания

Разработка

рекомендаций по

духовно-нравственному

и гражданско-

патриотическому

воспитанию студентов

Август

повышение

информированности

педагогов по вопросам

воспитания духовно

обогащенных и

патриотически

направленных

студентов

Предметно-цикловые

комиссии

руководителей групп

2 раза в год

Информирование

преподавателей

касающееся изменений

в законодательстве РФ

по вопросу

суицидального

поведения подростков и

профилактику

эмоционального

выгорания

Разработка положений

по включению в

дисциплины общего

гуманитарного и

социально-

экономического цикла

разделы и темы,

связанные с

формированием

гуманистического

В течение

года

выработка новых

подходов к

формированию

духовно-нравственного

и гражданско-

патриотического

воспитания студентов

мировоззрения,

системы

общечеловеческих

ценностей, культуры,

межнационального

общения.

Создание службы

доверия, кабинета

психологической

разгрузки.

В течении

года

Снятие психо-

эмоционального

напряжения студентов и

сотрудников техникума

Организация в

техникуме досуговой

деятельности (клубов

по интересам,

спортивных,

художественных,

театральных и т. п.)

В течении

года

Повышение уровня

значимости

образовательного

учреждения

Ознакомление с

опытом по воспитанию

молодежи в других

учебных заведениях

города, регионах

России

В течении

года

Повышение

информированности

педагогов

III Работа с родителями

Индивидуальные

консультации

родителей по духовно-

нравственному и

гражданско-

патриотическому

воспитанию детей

Родители

студентов

1-3 курсов

В течении

года

Помощь в осознании

родителями своей

значимости для их

детей, повышение

уровня знаний духовно-

нравственного и

гражданско-

патриотического

воспитания детей в

семье.

Круглый стол «Точка

опоры»

Совместно

родители и

студенты

1-3 курсов

В течении

года

Повышение уровня

понимания родителей и

детей

Список использованных источников

1.

Азаров Ю.П. Семейная педагогика. Педагогика любви и свободы

[Текст] / Ю.П.Азаров. - М.: Аргументы и факты.1993.

2.

Ананьев

Б.Г.

Человек

как

предмет

познания.

Избранные

психологические труды. [Текст] / Б.Г. Ананьев. –М.: Педагогика, 1980.

3.

Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические

рекомендации / Под ред. Е.Н. Степанова -М.: ТЦ «Сфера», 2000.

4.

Воспитать

человека:

Сборник

нормативно-правовых,

научно-

методических,

организационно-практических

материалов

по

проблемам

воспитания / Под ред. В.А Березиной, О.И. Волжиной, И А Зимней -М :

Вентана-Графф, 2002

5.

Зимина

М

Педагоги

и

родители:

некоторые

у с л о в и я

взаимопонимания и взаимодействия //Директор школы. 2002. № 4

6.

Иванов

И.П.

Методика

коммунарского

воспитания.

[Текст]

/

И.П.Иванов.- М.: Просвещение, 1990.

7.

Игры. Обучение, тренинг, досуг Текст / Под ред. Петрусинского

В.В. – М., 1985.

8.

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция [Текст]/ В.П. Кащенко.

-М.: Просвещение, 1992.

9.

Казанский, О.А. Игры в самих себя [Текст]/О.А. Казанский. -М.:

1995.

10.

Кобякова

Т.Г.,

Смердов

О.А.,

Теория

и

практика

организации

подростковой добровольческой службы по первичной профилактике нарко- и

алкогольной зависимости [Текст]/Т.Г. Кобякова, О.А.Смердов. -Кемерово,1998.

11.

Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу: книга для родителей

о психологии ученического коллектива [Текст]/ Р.С.Немов, А.Г.Кирпичник. -М.:

Педагогика, 1988.

12.

От внешкольной работы – к дополнительному образованию детей.

[Текст]/ Под ред. Бруднова А.К. –М., 2000.

13.

Плинер Я.Г., Бухвалов В.А., Воспитание личности в коллективе

[Текст]/Я.Г.Плинер, В.А.Бухвалов. –М.: 2000.

14.

Солдатова Г. У.

и др.

Жить в мире с собой и с другими. Тренинг

толерантности для подростков. М., 2008.

15.

Шмаков С.А. Уроки детского досуга [Текст] /С.А.Шмаков. –М.:

Творческая педагогика,1992.

16.

Шмаков

С.А.

Её

величество

игра

[Текст]/С.А.Шмаков.

–

М.:

Магистр, 1992.