Открытое занятие в средней группе по математике.

Поездка в

сказочный

лес.

МДОУ «Золушка», п. Янгель, 2016год

Воспитатель: Сахарова Л. В.

Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством

игры – путешествие.

Задачи:

Продолжить учить детей сравнивать и соотносить 5 предметов по размерам;

Формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов

на основе счета;

Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 5;

Закреплять знания геометрических фигур;

Упражнять в умении выделять сходство геометрической фигуры с заданным

предметом;

Упражнять

детей

сравнивать

предметы

по

ширине,

используя

знакомые

способы сравнения;

Закреплять знания детей о временах года и частей суток.

Развивать логическое мышление;

Активизировать речь детей;

Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: Конверт с письмом,

карточки-подсказки, геометрические

фигуры, цифры, 2 дороги разной ширины, домики, животные – картинки,

угощение.

Ход занятия.

Ребята, проходите на ковер. Кто хочет заниматься, давайте встанем в круг

и возьмемся за руки, почувствуем тепло своих товарищей и скажем: Какой

сегодня чудный день

Прогоним мы тоску и лень.

Руками потрясли.

Вот мы здоровы и бодры.

(стук в дверь, входит почтальон)

Почтальон: Здравствуйте! Я ищу детей средней группы «Рябинка»

Дети: Это наша группа

Почтальон: Тогда это письмо вам.

Дети: Спасибо!

Воспитатель: Интересно, от кого это письмо? Как же нам узнать?

Дети: Его нужно прочитать

«Дорогие ребята средней группы «Рябинка»! Срочно спасите нас от

Бабы Яги, она выгнала из своих домиков животных. Помогите,

пожалуйста, вернуть домики и заселить в них животных! В помощь

высылаю подсказки. С уважением, Белочка»

Воспитатель: Ребята, о чем просит нас Белочка?

Ну что, поможем сказочным животным? Только на чем мы туда отправимся?

Давайте поедем на машине. Заводим моторы и в путь. (крутят руль и идут по

кругу, звучит аудиозапись мотора машины)

И так, давайте прочитаем первую подсказку.

Количество животных вы узнаете, пересчитав, те геометрические

фигуры, которые напоминают крышу дома .

А какие геометрические фигуры вы знаете? Покажите.

А какая фигура напоминает крышу дома? Значит какие фигуры нам надо

пересчитать? Сколько треугольников?

Значит, сколько нам нужно расселить животных? (5)

Дети, нас опять ждет дорога, отправляемся в путь на поезде.

( звучит музыка поезда)

На очереди вторая подсказка, слушайте:

Выполните упражнение «Сосчитай сколько»

Садитесь за столы и будем выполнять задание Белочки.

Сосчитайте бабочек и поставьте столько белых фишек на верхнюю полоску

карточки сколько бабочек, а теперь покажите цифру, сколько фишек вы

поставили. (4)

Теперь сосчитайте рыбок и на нижнюю полоску поставьте столько черных

фишек, сколько рыбок. Покажите цифру сколько рыбок.(5)

Каких фишек больше? Каких фишек меньше? Что надо сделать, чтобы их

было поровну?

А теперь посмотрите, я что-то напутала с цифрами, кто поставит

правильно?

Посчитайте цифры, молодцы!

Выходите, немного отдохнем

Физминутка.

Солнце глянуло в окошко,

1, 2, 3, 4, 5.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Раз, два – руки вытянуть пошире,

Наклониться – три, четыре.

И на месте поскакать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Давайте поиграем еще в одну игру, она называется «Прятки»

Поиграем с цифрами в прятки. Закройте глаза. Откройте. Какое число

спряталось? Найдите и поставьте его на место. (3, потому что после числа 2

идет число 3) (еще прячутся 2-3 цифры).

Очень хорошо играли. Было весело и интересно.

Молодцы, поиграли. А дальше наш путь лежит через болото. Через болото

мы с вами не пройдем, надо лететь на самолете. Приготовились , полетели.

(звук музыки самолета)

Вот мы и в сказочном лесу, а чтобы отыскать домики нам понадобится третья

подсказка.

Назовите, какое сейчас время года и какая в данный момент часть

суток?

Тает снег, звенят ручьи,

Всё сильней потоки. Кира

И летят уже грачи

К нам из стран далёких. (Весна

)

Утро, день, вечер, ночь,

Убежали сутки прочь. Саша

Чтоб о сутках не жалеть,

Надо каждый день беречь,

Чтоб успеть потанцевать, почитать.

Порисовать, поиграть с друзьями

И помочь маме.

Молодцы! А вот и домики. А где же звери? Чтобы найти зверей нам

понадобится четвертая подсказка.

Животных вы найдете в сказочном лесу, если пойдете по узкой дорожке.

(Дети способом наложения выбирают дорожку)

Молодцы! Вы выбрали узкую дорожку, по ней мы и пойдем. ( Идут друг за

другом) Вот мы и пришли на полянку.

Ребята, найдите зверей и назовите их. Всех нашли? Как узнать? Правильно,

их надо пересчитать.

А теперь заселим животных в их домики. Но послушайте пятую подсказку.

Слушайте внимательно.

Медведь хочет заселиться в самый большой домик.

Волк в тот дом, который находится справа от домика медведя.

Мышка в самый маленький домик.

Зайчик хочет заселиться в четвертый домик.

Лиса в тот дом, который чуть ниже дома Волка.

Молодцы! Всех животных заселили? Значит вы справились с заданием

Белочки и помогли животным.

Белочка благодарит вас и дарит вам в группу……..

Вам понравилось наше путешествие? Что запомнилось больше всего?

Молодцы! Не забудьте рассказать о нашем путешествии дома родителям.

Ребята, всем большое спасибо! Занятие окончено.

Рефлексия: Дети стоят по кругу и передают мяч друг другу говоря при этом,

что понравилось, что расскажут маме