Конспект итогового занятия по правилам

дорожного движения в подготовительной

к школе группе

Зиля Гайнетдинова

Конспект итогового занятия по правилам дорожного движения в

подготовительной группе в соответствии с ФГОС

МАДОУ детский сад № 9

Конспект итогового занятия по ПДД в подготовительной группе с учетом

ФГОС.

Воспитатель: Гайнетдинова З.А.

Цель: обобщить представления о правилах дорожного движения.

Программные задачи:

Формировать навыки работы в команде;

Активизировать знания детей о Правилах Дорожного Движения;

Развивать речь, память, мышление;

Воспитывать грамотного пешехода и участника дорожного движения.

Предварительная работа: краткосрочный проект по изучению Правил

Дорожного Движения, разучивание стихов.

Материалы и оборудование: картинки для презентации рассказа, конверты с

разрезными картинками (знаками, шапочки для ситуаций, модели

светофоров (пешеходный и автомобильный) для игры, медали на каждого

ребенка, плакат с изображением улицы, цветные фишки.

ход:

Воспитатель: Ребята, вы любите слушать разные истории и рассказы? (Дети:

да).

Воспитатель: хотите послушать еще одну? (Дети: да).

Матвей расскажет нам историю про одного героя, который ….

лучше давайте послушаем (далее следует выступление ребенка про то, как

один герой чуть не попал в ДТП, потому что не знал ПДД).

Воспитатель: Дети, чему учит нас эта история?

Дети: соблюдать правила поведения на дороге.

Воспитатель: А вы знаете эти правила? Давайте это проверим.

У меня есть три конверта с заданиями.

Давайте разделимся на 3 команды с помощью цветных фишек и каждая

команда получит один конверт (дети садятся за столы по цвету фишек).

Задание для каждой команды: собрать картинку из частей (дорожный знак,

рассказать о знаке (в стихотворной форме, показать на плакате место

установки данного знака, объяснить почему.

Знаки в конвертах: подземный переход, остановка общественного

транспорта, пешеходный переход.

Стихи:

По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело….

Все из вас, ребята, знают,

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход:

Пешеходный переход!

Если ты собрался с папой

В зоопарк или в кино,

Подружиться с этим знаком

Вам придется все равно.

Без него не попадете

Ни в троллейбус, ни в трамвай!

Значит, вы пешком пойдете…

Знак дорожный угадай!

(остановка общественного транспорта)

Вот разинутая пасть,

Рот зубастый, просто страсть!

Только, странно, в эту пасть

Все стараются попасть!

Что за зубы, что за рот?.

То – подземный переход!

Воспитатель: Молодцы, все с заданием справились, а сейчас я предлагаю

игру «Лотерея». Каждая команда поочередно вытягивает по одной капсуле, я

читаю вопрос, а участники команды обсуждают и отвечают. Если ответ

не правильный, то может ответить другая команда.

Вопросы:

Как называется устройство, регулирующее движение? (светофор)

Где следует гулять пешеходам в городе? (по тротуару)

Как называется площадка, на которой может остановиться пешеход при

переходе дороги? (островок безопасности)

Как называют пешеходный переход по-другому? (зебра)

Какого цвета дорожная разметка? (белого)

Где можно кататься на велосипеде? (по велосипедной дорожке).

Игра на логическое мышление «Чего не хватает?».

Воспитатель: Я вижу, что настало время поиграть в подвижную

игру «Светофоры».

Ход игры:1. один ребенок - светофор, остальные - автомобилисты. Светофор

меняет цвета, а дети реагируют по-разному: красный – стоят, желтый –

заводят мотор, зеленый – двигаются в разных направлениях.

2. один ребенок - светофор, а остальные - пешеходы. Светофор меняет цвета,

дети реагируют: зеленый человечек – идут, красный – стоят на месте.

Наши ребята идут в детский сад.

Наши ребята очень спешат!

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

Свет зеленый впереди

Вот теперь переходи!

Воспитатель: Я вижу, что и со светофором вы знакомы, потому

что правильно действовали по сигналам.

А сейчас я хочу проверить, как вы с транспортом обращаетесь.

Разыграем ситуацию:

1) один ребенок – трамвай, другой – пешеход.

Вопрос: Как безопасно обходить трамвай? Почему?

2) один ребенок – автобус, другой – пешеход.

Вопрос: Как безопасно обходить автобус? Почему?

(Дети показывают правила и рассказывают, почему).

Воспитатель: Вижу я и тут вы справились с задачей, а у меня возник вопрос:

Как перейти дорогу там, где нет пешеходного перехода?

Дети: поискать подземный и надземный переход, а если нет, тогда посмотреть

налево, если машин нет, тогда идти до середины дороги, затем

посмотреть направо, убедиться, что нет машин и продолжить путь.

Воспитатель: Вы хорошо усвоили правила пешеходов. Молодцы!

Теперь я знаю, что вы сможете уберечь себя от опасных ситуаций на дороге.

Я желаю вам всегда помнить и соблюдать ПДД.

Итог: Раз Вы все правила знаете, то каждый из вас получает медаль за

знание правил дорожного движения.