Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 86»

Конспект занятия

«Вот подснежники

проснулись»

во 2 младшей группе

Подготовила: воспитатель

Гасаналиева С.С.

Задачи:



Закрепить представления детей о весне, ее признаках.



Развивать навыки речевого общения.



Формировать у детей умение составлять описательный рассказ по

схеме.



Развивать мелкую моторику рук путём различных движений и

упражнений.



Учить произносить фразы с разной силой голоса.



Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус,

бережное отношение к растениям.

Материалы: Изображение солнышка с грустью (отдельно пиктограмма

улыбки, косички разных цветов и оттенков, бантики в цвет косичек).

Ход НОД.

Дети входят в группу под веселую музыку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Давайте

поздороваемся с ними. Какие, ребята, вы хорошие и добрые. Ну-ка,

посмотрите друг другу в глазки, улыбнитесь и обнимите друг друга.

Дети улыбаются и обнимаются.

Воспитатель: Давайте теперь покажем, какие у нас дружные пальчики.

(Дети выполняют пальчиковую гимнастику)

В нашей группе водятся

Девочки и мальчики,

Мы с тобой подружимся

Маленькие пальчики.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня веселый и радостный день. Как светло у

нас в комнате, это солнышко пожаловало к нам в гости. У всех хорошее

настроение.

Только

почему-то

наше

солнышко

грустное. (показывает

изображение солнышка). Вы не знаете почему?

Дети: Нет.

Воспитатель: А

давайте

солнышко развеселим.

Мы

подарим

е м у

разноцветные косички. А какого они цвета?

(дети называют цвета).

Воспитатель: Давайте прикрепим косички к солнышку.

(Дети прикрепляют косички).

Воспитатель: Солнышко не улыбается. Давайте, позовем солнышко.

Дети: Солнышко, солнце,

Выйди скорей!

Высуши лужи,

Землю согрей!

Белую дочку

В небо бери,

Черную дочку

Дома запри! (кум.)

Воспитатель: Ой, а солнышко опять почему-то не улыбается. А у меня есть

еще и бантики. Возьмите по одному бантику и прикрепите к той косичке,

какого цвета вы взяли бантик.

(Дети крепят бантики. Воспитатель меняет эмоцию с помощью

пиктограммы).

Воспитатель: Сколько мы подарили солнышку бантиков?

Дети: Много.

Воспитатель: Вот теперь наше солнышко заулыбалось. «Спасибо вам,

ребята!» - говорит солнышко. А как вы думаете, почему еще солнышко так

улыбается? Отгадайте загадку.

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает,

Когда это бывает?

Дети: Весной.

Bocпитатель: Правильно, весной. А что происходит весной в природе?

Дети: Ярче светит солнце, тает снег, прилетают птицы, появляются листочки

на деревьях, травка, цветы.

Bocпитатель: Молодцы, детки. А все что вы мне сейчас рассказали, можно

нарисовать, посмотрите.

Показывает схему и объясняет, сто обозначает каждый рисунок.

Bocпитатель:

Вот по этим рисункам можно рассказать о весне. Кто мне

расскажет?

Дети рассказывают по схеме и наводящим вопросам.

Воспитатель: Вот как много мы знаем о весне. А вы видите, на последнем

рисунке у нас цветочки, подснежники.

Давайте их рассмотрим, какого они

цвета?

Дети: Синие и желтые.

Воспитатель: Молодцы они желтые и синие. Хотите поиграть?

Дети: Да!

Воспитатель: Влево – вправо повернитесь и в подснежник превратитесь. Я

буду говорить слова, а вы повторяйте их за мной и выполняйте движения.

(Дети садятся на корточки. Стихи сопровождают движениями, которые дети

выполняют вместе с воспитателем).

Вот подснежники проснулись (встают, протирают глаза,

Улыбнулись (улыбаются,

Потянулись (тянутся,

Раз - росой они умылись (умываются,

Два – изящно покружились (кружатся,

Три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают,

А четыре полетели (бегают,

Пять они остановились (останавливаются)

И тихонько опустились (приседают).

Воспитатель: Молодцы, вы были настоящими цветочками-подснежниками.

Теперь нам надо обратно превратиться в деток. Влево – вправо повернитесь,

и в ребяток превратитесь.

Воспитатель показывает на мольберт. Там на ватмане нарисована полянка, на

которой растут подснежники, но они не разукрашены.

Воспитатель: Ой, детки, посмотрите, какая большая поляна. Сколько на ней

подснежников. Но почему так тускло на поляне? Подснежники цветные?

Дети: Нет.

Воспитатель: Давайте, мы их тоже развеселим. Разукрасим их синим и

желтым цветом.

Дети берут ватные палочки и макают их в гуашь желтого и синего цвета. Под

музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов» тычком они закрашивают цветы.

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая и яркая поляна у нас получилась.

Как хорошо, что к нам пришла весна. Каждый рад весне, только говорим мы

об этом по-разному. Скажем «Весна пришла» громко, обычным голосом,

тихо.

Вы

рады

приходу

весны?

Произнесите

фразу

«Весна

пришла»

с

радостью в голосе, чтобы все поняли по вашему голосу, что вы рады её

приходу.

Дети с разной интонацией произносят фразу.

Bocпитатель: Посмотрите, какими красивыми стали наши цветы. На земле

очень много разных красивых цветов. Хоть их и много, но не стоит их

срывать. Они поникнут, букет завянет и потеряет свою красоту. Пусть лучше

цветы останутся на картине, и будут долго радовать всех.

Воспитатель: Вы все меня порадовали. Давайте, вспомним, что мы с вами

делали?