Развитие творческих способностей у дошкольников на музыкальных

занятиях. Методические рекомендации.

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 79» г.Воронеж. Музыкальный

руководитель Карташова Г.Н.

Развивать творческие способности необходимо с самого раннего МБДОУ «Детский

сад общеразвивающего вида № 79» г.Воронеж. Музыкальный руководитель Карташова

Г.Н.возраста. С психологической точки зрения дети дошкольного возраста чрезвычайно

любознательны, у них есть огромное желание познавать, слушать, перенимать лучшее,

учиться на примере, экспериментировать, узнавать новое, интересное.

Этот возраст является благоприятным периодом для развития творческих способностей.

Музыкально-художественное воспитание оказывает воздействие на общее развитие,

формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок становится

чутким, тонким к красоте.

Умение донести до детей музыкально-художественные произведения, приобщить к

лучшему, что создано человечеством, воздействуя на чувства детей - ответственная задача,

я бы сказала «миссия» музыкального руководителя. Но эти задачи выполнимы при

определенных условиях.

Прежде всего, процессом музыкального воспитания руководит педагог-музыкант –

профессионал творческий, открытый. А так же в век технологий очень важно преподнести

детям знания в интересной, наглядной, игровой форме.

Одним из способов в выполнении этой задачи является развивающая игра

«Художественное лото». В условиях ФГОС, когда образование детей идёт непрерывно,

соединяя многие виды деятельности, «Художественное лото» как ничто другое помогает в

музыкальной работе.

«Художественное лото» расширяет горизонты музыкально-художественной деятельности.

Игра помогает детям эмоционально воспринимать произведения искусства русских и

зарубежных мастеров, синтезировать виды искусства (музыку, живопись, литературу).

«Художественное лото» полезно использовать в качестве иллюстрированного материала,

наводя нужный образ на экран. Так же я применяю эту игру в качестве мотивации при

проведении образовательной деятельности и стимулирования партнёрской деятельности

музыкального руководителя и ребенка, развитии коммуникативных качеств ребенка.

Для воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников использую

«Художественное лото». Картины исторической серии, пейзажи, сюжетные картины,

портреты русских художников - это просто находка.

Конечно, поиграть в игру от начала до конца на занятии с детьми у меня нет возможности,

но договориться с воспитателем для того, чтобы в процессе игры остановиться на нужном

мне месте и плавно перейти к знакомству детей с новой темой- это в моих силах.

Игра имеет важное значение в развитии ребенка в умственном, нравственном, духовном

воспитании гармоничной личности.

Интересно организованные игры, такие как «Художественное лото» расширяют

познавательные интересы, влияют на сенсорное развитие, способствуют художественному

развитию ребенка.

Новые технологии, с одной стороны, помогают в работе педагогам -профессионалам, с

другой - это итог работы многих талантливых людей, которые создают что-то новое.

Спасибо Вам большое!