Конспект спортивно - музыкального досуга для детей

на тему: «Как играют на Севере России»

Цель:

Познакомить детей с играми народов Севера.

Задачи:



формировать стремление к достижению положительных результатов.



способствовать развитию координации движений, глазомера, быстроты



воспитывать нравственно-волевые качества, чувство коллективизма,

взаимопомощи, дружеских отношений между собой.

Предварительная работа:



индивидуальная работа с детьми по разучиванию считалок, потешек;



чтение стихотворений, инсценировка сказок, загадывание загадок;



познакомить

детей

с

народными

промыслами

северного

народа:

рассматривание иллюстраций, альбомов, посуды, игрушек;



беседы с детьми о народах Севера;

Материал и оборудование:



элементы одежды народов Севера;



атрибуты необходимые для игр;



музыкальный центр и музыкальный репертуар;

Место проведения: спортивный зал

Ход досуга

Под музыку народов Севера дети входят в зал, присаживаются.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья! Я очень рада вас видеть! Сегодня, в такой

прекрасный день мы отправимся в путешествие к народам Севера.

Путешествие нам предстоит долгое. Нужно размяться и тепло одеться.

Разминка

(Выполняем подражательные движения в соответствии с текстом).

Головами покиваем, носиками помотаем,

А зубами постучим и немножко помолчим. (Прижимаем указательные пальцы к

губам).

Плечиками мы покрутим и про ручки не забудем.

Пальчиками

потрясём

и

немножко

отдохнём. (Наклонившись

вниз,

качаем

расслабленными руками).

Мы ногами поболтаем и чуть-чуть поприседаем,

Ножку ножкой подобьём и сначала всё начнём. (Подпрыгиваем на месте в ритме

текста)

Ведущий: Молодцы ребята! Отличная разминка! А теперь тепло одеваемся

(имитируем одевание теплого свитера, штанов, унт, шапки, варежек), встаем на лыжи

(имитируем одевание лыж) и в путь друзья!

(Под

музыку

северного

народа

дети

приезжают

в

гости

к

серверному

народу

-корякам)

Ведущий: друзья посмотрите, кто нам встретился на пути. Да это же

коренной

житель севера – Коряки и Чукчи (дети рассказывает о народах)

Средняя группа «Мишутки» и подготовительная группа «Журавушки»

1й

ребенок: Рады

вас

видеть.

Мы

коренное

население

самой

северной

части

полуострова

Камчатка.

В

настоящее

время

мы

проживаем

в

Камчатском

крае,

Магаданской области и Чукотском автономном округе России.

2й ребенок: мы добываем морских зверей и разводим оленей, занимаемся ловлей

рыбы. Кроме рыболовства и разведения оленей мужчины коренного населения занимаются

изготовлением нарт, батов, байдар. Нарты – оленьи и собачьи- ездовые сани. Баты –

долблённая лодка.

1й ребенок: женщины выделывают шкуры, шьют одежду из кожи и меха, собирают

траву и коренья, готовят пищу. Сейчас из традиционных занятий у нас сохранились

оленеводство и кустарный промысел. У народов севера есть свои мастера, они славятся

резьбой по кости, вышивками и рисунками, которые украшают национальную одежду.

2й ребенок: мы хотим поиграть с вами в нашу любимую игру «Олени и пастухи».

Ведущий: Ребята, давайте я по считалки я выберу пастухов, а остальные будут

играть роль оленей.

Ан-тыр-мык, ан-тыр-мык

Ба-сер-мен, гы-дык!

Посчитаю, посчитаю, того, кто водит, выбираю.

Игра «Олени и пастухи»

Все игроки — олени, на головах у них атрибуты, имитирующие оленьи рога. Двое

ведущих — пастухи — стоят на противоположных сторонах площадки, в руках у них маут

(картонное кольцо или длинная веревка с петлей). Игроки-олени бегают по кругу гурьбой,

а пастухи стараются накинуть им на рога маут. Рога могут имитировать и веточки, которые

дети держат в руках.

Правила игры. Бегать надо легко, увертываясь от маута. Набрасывать маут можно

только на рога. Каждый пастух сам выбирает момент для набрасывания маута.

Национальная игра народов севера «Олени и

пастухи».

Старшая группа «Журавлики» и средняя группа «Мишутки»

Ведущий:

Спасибо

вам,

друзья,

что

показали

нам

такую

замечательную

игру.

Приглашаю вас с нами продолжить путешествие (все дети «одевают» лыжи и едут

дальше зигзагообразными движениями).

Ведущий: Ребята,

смотрите,

на

нашем

пути

снова

видны

жители

Севера.

Здравствуйте жители Севера

Хaнты и Мaнси .

3й

ребенок: Здравствуйте друзья. Мы

Манси малочисленный народ в России,

коренное население Ханты-Мансийского Автономного Округа — Югры. Ближайшие

родственники хантов. Говорим мы на мансийском языке, но очень много людей уже

используют в обиходе русский язык.

4й

ребенок

:

А

мы,

Ханты

—

коренной

малочисленный

угорский

народ,

проживающий на севере Западной Сибири. Самоназвание ханты означает люди.

Друзья, мы хотим вас научить играть в игру

Ведущий: Ребята, давайте я опять по считалки я выберу «льдинок».

Ан-тыр-мык, ан-тыр-мык

Ба-сер-мен, гы-дык!

Посчитаю, посчитаю, того, кто водит, выбираю.

Игра «Льдинки, ветер и мороз»

Играющие встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:

Холодные льдинка, прозрачные льдинки, сверкают, звенят.

Дзинь, дзинь.

Делают

хлопок

на

каждое

слово:

сначала

в

свои

ладоши,

затем

в

ладоши

с

товарищем. Хлопают в ладоши и говорят «дзинь, дзинь» до тех пор, пока не услышат

сигнал «Ветер!». Дети-льдинки разбегаются в разные стороны и договариваются, кто с кем

будет строить круг — большую льдинку.

На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в круг и берутся за руки.

Правила игры. Выигрывают те дети, у которых в кругу оказалось большее число

игроков. Договариваться надо тихо о том, кто с кем будет строить большую льдинку.

Договорившиеся берутся за руки. Менять движения можно только по сигналу «Ветер!»

или

«Мороз!».

В

игру

желательно

включать

разные

движения:

поскоки,

легкий

или

быстрый бег, боковой галоп и т. д.

Национальная подвижная игра северного народа «Льдинки, ветер и мороз».

Средняя группа «Мишутки», подготовительная группа «Журавлики».

Ведущий: Ох, какая весела игра! Ребята, вам понравилось в гостях у народов

Севера? (ответы детей). Давайте теперь покажем жителям Севера, в какие игры играем

мы. В январе у нас Рождественский сочельник и Зимние святки. Мы играем в игры «Два

Мороза». По считалке выберу я «Морозов» и начнем игру.

Ан-тыр-мык, ан-тыр-мык

Ба-сер-мен, гы-дык!

Посчитаю, посчитаю, того, кто водит, выбираю.

Игра "Два Мороза"

На противоположных сторонах площадки отмечаются два "города". Участники игры,

разделившись

на

две

группы

располагаться

в

своем

городе.

В

середине

площадки

помещаются братья Морозы: Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. Они обращаются к

играющим со словами:

Мы два брата молодые, два Мороза удалые:

Я - Мороз Красный Нос, Я - Мороз Синий Нос.

Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?

Жители городов хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

Затем начинают перебегать из одного города в другой. Морозы стараются поймать

перебезчиков. Считается замороженным тот, кого Морозы поймали. Он остается на том

месте, где был Пойманный должен, раскинув руки, преграждать путь играющим при

следующих пробежках. Когда замороженных окажется так много, что пробегать станет

трудно, игра прекращается. Побеждают те, кто не заморозился.

Подвижная русская игра «Два мороза».

Старшая группа «Журавлики», средняя группа «Мишутки»

Ведущий: Вот какая веселая игра получилась. Спасибо вам Коряки и Чукчи,

Хaнты

и Мaнси за новые игры. Мы обязательно дома еще раз в них сыграем

1й, 2й, 3й, 4й ребенок:

И вам спасибо за такую интересную игру. Мы тоже будем

играть в нее.

Ведущий:

пора

прощаться,

и

домой

возвращаться,

ребята

(дети

прощаются,

«одевают» лыжи и едут домой).

Н у

вот

мы

и

д ома . Мы

познакомимся

с

самыми

интересными,

самыми

увлекательными играми, которые сохранились в народах Коряк, Чукчей,

Хант и Манси

до

наших времен. В этих играх мы увидели быт и уклад жизни народов Севера.

Рефлексия

(Ведущий

с

детьми

усаживается

в

большой

круг

и

под

спокойное

дыхание

обсуждает путешествие)

Ребята, север – очень своеобразная часть нашей планеты Земля. Что вам больше

всего

понравилось

на

севере,

что

нового

вы

узнали,

с

чем

бы

вы

еще

хотели

познакомиться? (выслушивание ответов и мнений детей) .

Мы полюбили Север, он стал нашим другом, потому что ему так нужно наше тепло и

доброе отношение.

Список литературы

1.

Аникеева Н.Т. Воспитание игрой. – М., 2013

2.

Игра дошкольника /Под ред. С.Л. Новоселовой.-М.,2012.

3.

Игры, обучение, тренинг, досуг./Под ред.Петрусинского В.В.–М., 2014

4.

Каллагова Ф. Патриотическое и интернациональное воспитание детей. 2011.