Разработка

городского

внеклассного мероприятия

по математике

К

луб

В

еселых

М

атематиков

Составитель: Елена Леонидовна Санникова,

Учитель МБОУ Лицей №18

г.Сарапула УР

2016 – 2017 учебный год

Городская математическая игра «КВМ»

Ход игры:

I этап – Отборочный тур (возможен блиц-турнир для команд, набравших равное количество

очков)

II этап – Основной тур «КВМ».

I.

Отборочный тур

15.30 – линейка;

15.45. – 16.45 – решение задач командами в отдельных кабинетах;

16.45 – 17.00 – подведение итогов, выбор лучших трех команд на основной тур.

Задачи отборочного тура.

8 класс.

1.Вычислите:

1

2

∗

5

+

1

5

∗

8

+

1

8

∗

11

+

1

11

∗

14

+

1

14

∗

17

2.Найдите все такие двузначные натуральные числа, при перестановке цифр в которых это

число увеличивается на 75°/˳

3. В 100 г. 20°/˳ раствора соли добавили 300г. её 10°/˳ раствора. Определите концентрацию

полученного раствора.

4.Что больше: 20°/˳ от 10°/˳ данного числа или 10°/˳ от его 20°/˳ ?

5. Найдите наименьшее значение выражения (2а-1)(2а+1)+3b(3b-4a).

6. При каких натуральных значениях n выражение

2n

−

3

n

+

1

является целым числом?

7.Четное число а при делении на 3 дает остаток 1. Чему равны остаток от деления числа а на 6?

8. На доске написано число 23. Каждую минуту число стирают и записывают на этом месте

новое число, равное произведению цифр старого числа, увеличенному на 12. Какое число будет

написано на доске через час?

9.По статистике, на каждые 1000 лампочек приходится 3 бракованные. Какая вероятность

купить исправную лампочку?

10. У Пифагора однажды спросили, сколько у него учеников. "Половина моих учеников изучает

прекрасную математику, четверть исследует тайны природы, седьмая часть упражняет силу

духа. Добавьте ещё к ним трех юношей, из коих Теон самый способный". Сколько было

учеников у Пифагора?

11. После того, как кусок мыла, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда,

использовали для стирки 7 раз, его длина, ширина и высота уменьшились вдвое. На сколько

стирок хватит оставшегося куска мыла?

12.

На рисунке AB=AC, AP=PQ=QR=RB=BC. Найдите угол А.

13. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведены биссектриса AF и высота

AH. Найдите углы треугольника AHF, если

∠

В=112°.

14. Высоты AA

1

и BB

1

треугольника ABC пересекаются в точке U.Найдите

∠

AUB, если

∠

А=55°,

∠

В=67°.

15.Подбрасывют два игральных кубика. Какова вероятность того, что в сумме выпадет 5 очков?

16. Девять кокосов стоят столько дублонов, сколько кокосов можно купить за один дублон.

Сколько стоит 15 кокосов?

17. Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула

S

=

40

℧

+

℧

2

200

,

где S – длина тормозного пути (в метрах),

℧

- скорость(в километрах в час), с которой

автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь

автомобиля при скорости 100км/ч, чем при скорости 80км/ч?

18. Вчера число учеников, присутствовавших на уроках, было в 8 раз больше числа

отсутствовавших. Сегодня не пришли еще 2 человека, и оказалось, что число отсутствующих

составляет 20°/˳ от числа присутствующих. Сколько всего учеников в классе?

19. В свежих яблоках 80°/˳ воды, а в сушеных 20°/˳. На сколько процентов уменьшится масса

яблока при сушке?

20. Один из внешних углов четырехугольника равен 75

0

. Углы четырехугольника, не смежные с

данным внешним углом, относятся как 3:4:8. Найдите градусную меру большего из этих углов.

A

P

R

C

Q

B

Ответы к заданиям:

№ задачи

Ответ

Баллы

1

5/34

2

12;24;36;48

3

12,5

4

Они равны

5

-1

6

4

7

4

8

16

9

0,997

10

28

11

1

12

20

0

13

90°, 39°, 51°

14

122°

15

1/9

16

5

17

22

18

36

19

75°/˳

20

136

0

Если не определились три лучших команды, то для них блиц-турнир:

Команды садятся за отдельные столы (ручка, бумага)

Задача на слайде, на решение 1 минута, ответ записать на листе, сдать на проверку жюри. Если

неверно, то команда выбывает. Если все решили верно (неверно), то демонстрируется

следующая задача. И т.д., пока не останется нужное количество команд.

Блиц - турнир

1.

Укажите наименьшее натуральное число, сумма цифр которого равна 101.

Ответ: 299999999999

2.

Семь гномов собрали вместе 28 грибов. Причем все они собрали разное количество

грибов , и ни у кого не оказалось пустой корзинки.

Сколько грибов собрал каждый гном?

Ответ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

3.

На озере начали распускаться кувшинки. Каждый день количество кувшинок возрастало

вдвое.

На двадцатый день кувшинками заросла вся поверхность озера.

На какой день половина озера была покрыта кувшинками?

Ответ: на 19 день

4.

Улитка за день поднимается по столбу на 3 м, а за ночь съезжает по нему на 2 м вниз. На

какой день она доберется до вершины столба, высота которого равна 20 м?

Ответ: на 18 день

5.

В очереди за билетами в цирк стояли Миша, Наташа, Петя, Дима и Маша. Маша купила

билет раньше, чем Миша, но позже, чем Наташа. Петя и Наташа не стояли рядом, а Дима

не был рядом ни с Наташей, ни с Машей, ни с Петей.

Кто за кем стоял в очереди?

Ответ: Наташа, Маша, Петя, Миша, Дима.

6.

В коробке, которая стоит в темной комнате, лежат 10 пар коричневых и 10 пар черных

перчаток одного размера.

Сколько перчаток надо взять, чтобы среди них оказалась пара перчаток одного цвета?

Ответ: 21

7.

Кабинки развлекательного аттракциона «Колесо обозрения»

последовательно пронумерованы. Сколько всего кабинок, если

известно, что когда кабинка с номером 24 занимает самую

высокую позицию, то кабинка с номером 10 – самую низкую?

Ответ: 28

Приглашение на основной тур игры «КВМ»

Команда 8 класса школы № _____

Приглашается на основной тур игры КВМ,

который состоится __________________________________.

Необходимо подготовить домашнее задание:

1.

Команда (6 человек), название команды, выбор капитана.

2.

Приветствие команды.

3.

Для конкурса «Домашнее задание» необходимо подготовить номер на тему «Математика

и мы» (сценка и т.п.) (5 минут).

4.

Приглашаются болельщики команд (группа поддержки) (до 15 чел.). Болельщики могут

зарабатывать баллы для своей команды.

II.

Основной тур

КВМ

«Клуб Веселых Математиков»

18.12.2016

Звучит музыка КВН

Затем фанфары

1 ведущий. Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

2-й ведущий. Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать ответы:

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

1-й ведущий. Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

2-й ведущий Ты нам, математика даёшь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодёжь

Развивать и волю и смекалку.

1-й ведущий И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

2-й ведущий Снова в нашем зале

В нашем зале нет пустого места.

Это значит юмор, школьный юмор приглашает вас

Здесь не просто вечер

Интересной будет эта встреча

Клуб свой открывают математики для нас.

1-й ведущий Мы начинаем КВМ

2-й ведущий Для кого?

1-й ведущий Для ребят!

2-й ведущий Не оставайся в стороне,

Математик, на старт!

1-й ведущий Пусть не решить нам всех задач,

Всех задач не решить,

2-й ведущий Наступит полоса удач,

Веселей станет жить!

Вступительное слово учителя

Дорогие гости и участники нашей игры!

Все вы, конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной передаче КВН:

Мы начинаем КВН,

Для кого? Для всех нас,

Чтоб понятно стало всем:

Математика нужна!

Сколько в зале здесь гостей?

Сосчитай! Угадай!

Сколько будет здесь побед –

Не считай. Не проиграй!

Д л я

кого

же

мы

сегодня

начинаем

КВН?

Конечно,

для

вас,

уважаемые

8-классники!

Чтобы

Вы

немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга, (а их у вас очень

много), подумали над вопросами и ответами, проявили солидарность с командами, повысили свой

интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования. В общем, провели время с пользой.

Для

чего

же мы сегодня начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем

учителям математики вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!» Ведь слово

математика пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И,

если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление,

внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Я хочу, чтобы вы убедились, что математика чудесная, не сухая наука, и что, заниматься ею также

увлекательно, как и играть в КВН. Итак, мы начинаем КВН, девиз которого:

«Дорогу осилит идущий, а

математику – мыслящий!» (написано на плакате)

2-й ведущий: В нашем клубе весёлых математиков сегодня встречаются команды 3 школ.

1-й ведущий. Представляем команды-участников:

2-й ведущий Команда 8 класса школы №7

1-й ведущий Команда 8 класса школы №18

2-й ведущий Команда 8 класса лицея №24

1-й ведущий А теперь, я хотела бы предупредить, не огорчайтесь, если вы не знаете точный

математический ответ. Найдите в этом случае выход. Проявите смекалку.

2-й ведущий. Болельщиков прошу определиться. Итак:

1-й ведущий. Болельщики 8 класса школы №7 (похлопали, потопали и т.п.)

2-й ведущий. Болельщики 8 класса школы №18.(похлопали, потопали и т.п.)

1-й ведущий. Болельщики 8 класса лицея №24.(похлопали, потопали и т.п.)

2-й ведущий. Попрошу болельщиков не мешать командам, не выкрикивать ответы. Мы будем

снижать

очки

командам.

Если

команды

не

справляются

с

заданием,

то

мы

обратимся

к

болельщикам.

1-й ведущий. Представляем многоуважаемое жюри – учителей кафедры математики Лицея

№18:

1.

Галина Анатольевна Трефилова

2.

Ольга Алексеевна Мымрина

3.

Алла Ивановна Быкова

4.

Ольга Андреевна Гатина

5.

Зам.дир. по НМР Елена Александровна Бахарева

6.

Методист городского методического центра Елена Владимировна Показаньева

2-й ведущий. Итак, мы начинаем!

Первым конкурсом нашего КВМ будет конкурс “Приветствие”.

Каждая команда приготовила небольшое приветствие, которое сейчас оценят и зрители, и

конечно, наше жюри. Приветствие оценивается в 5 баллов.

(Жюри подводит итоги 1-го конкурса.)

«Разминка»

1-й ведущий.

Чтобы все в КВМе прошло без заминки,

Его мы начнем… ну, конечно, с разминки!

(

вопросы задаются вслух командам поочередно

, за каждый правильный ответ -2 балла.

(Жюри подводит итоги 2-го конкурса. )

Музыкальная пауза. Выступает Ожгихин Иван (игра на гитаре)

Жюри объявляет итоги 2-х конкурсов.

конкурс – «Исторический».

2-й ведущий:

Велико значение математики в повседневной жизни человека. Без умения считать немыслимо

развитие человеческого общества. Некоторые историки склонны считать началом математики

момент появления искусства счета. Используя опыт ушедших поколений, первые великие

мыслители закладывали фундамент одной из древнейших из наук, имя которой “математика”.

Интересно, а как в древнейшие времена изъяснялись между собой математики? Какие задачи

они решали? Каждая команда получает по 1 задаче. Время на ее решение 5 минут. задачу тянут

капитаны.

Пока команды решают свои задачи – конкурс для болельщиков.(1, 3)

«Конкурс капитанов».

1-й ведущий. Как песня не может прожить без баяна,

Команда не может – … без капитана!

Капитаны! На сцену!

Каждому капитану за 2 минуты надо дать как можно больше правильных ответов.

(проверить готовность капитанов, засечь время)

Музыкальная пауза. Выступает Зарипова Луиза (исполнение песни)

Слово жюри. Жюри объявляет итоги последних 2-х конкурсов.

Конкурс «математики и лирики».

Звучит тихая спокойная музыка.

Как сказал Гёте «Математики – своего рода французы: когда говоришь с ними, они

переводят твои слова на свой язык, и вот сразу получается нечто иное.»

Следующее задание заключается вот в чём: вам нужно будет написать письмо –

поздравление с Новым годом своему учителю математики, используя математические термины.

Начать его можно так: «Здравствуйте, Бесконечно Уважаемая …!»

Время – 3 минуты.

Пока команды решают свои задачи – конкурс для болельщиков. «Угадай мелодию».

Сочинения прочитать, сдать жюри (оценивает жюри – баллы по количеству

математических терминов)

2-й ведущий. Следующий конкурс – «Знатоки греческой геометрии».

Почти все названия геометрических фигур ассоциируются с бытовыми предметами, также как и многие

другие математические термины. Переведите на бытовой язык.

Время -2 минуты.

Пока команды решают свои задачи – конкурс для болельщиков. «Логогрифы».

Музыкальная пауза.

Слово жюри. Жюри объявляет итоги последних 2-х конкурсов.

1-й ведущий. Конкурс «Черный ящик».

По описанию угадать, что лежит в черном ящике. (время – 10 секунд) При ответе с первой

подсказки -5 баллов, после каждой следующей снимается по 1 баллу.

2-й ведущий. Конкурс «Домашнее задание».

Каждая команда подготовила свое домашнее задание на тему «Математика и мы». Время

выступления не более 5 минут. Максимальная оценка -10 баллов.

Подведение итогов.

2-й ведущий. Математика - это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет себе

окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить ее так, как любил ее

каждый

из великих математиков, как любили и любят ее десятки и сотни дру гих людей.

Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый из них, и мир навсегда останется

благодарным вам. Полюбите математику!

I. Мы сегодня в этом зале

Встречались с шутками, друзья.

Посмеялись с вами, помечтали,

Многое узнали для себя.

2.

Мы подумали и вместе порешали,

Находили верный мы ответ.

И от всех, сидящих в этом зале

Я передаю вам всем привет.

3. Здесь смекалку вашу всю познали,

И мы поклоняемся все ей.

Я приветствую от всех сидящих в зале

Клуб веселых и находчивых друзей.

4. Вы еще не раз скрестите шпаги,

И не раз победа к вам придет.

КВМа поднимите флаги,

Бросьте клич:

«К познанию! В путь! Вперед!»

Фанфары.

1-й ведущий. А теперь слово жюри. Жюри объявляет результаты КВН.

Награждаются команды за победу и участие.

Музыка КВН

Конкурсы:

2. «Разминка»

1.

Во сколько раз путь на по лестнице с первого этажа на десятый длиннее, чем путь с

первого этажа на второй? Ответ: в 9 раз.

2.

Лимоны одинаковой массы продают поштучно. Масса каждого лимона составляет целое

количество граммов. Купили больше двух, но меньше семи лимонов. Масса всей

покупки составила 850 г. Какова масса одного лимона?

Ответ: 170 г , 5 лимонов

3.

Улитка за день поднимается по столбу на 3 м, а за ночь съезжает по нему на 2 м вниз. На

какой день она доберется до вершины столба, высота которого равна 10 м?

Ответ: на 8 день

4.

В пачке было 1000 конвертов. За какое наименьшее время почтальон сможет отложить

850 конвертов, если за 1 минуту он отсчитывает 100 конвертов?

Ответ: полторы минуты.

5.

В коробке, которая стоит в темной комнате, лежат 10 пар коричневых и 10 пар черных

перчаток одного размера.

Сколько перчаток надо взять, чтобы среди них оказалась пара перчаток одного цвета?

Ответ: 21

6.

Кабинки развлекательного аттракциона «Колесо обозрения»

последовательно пронумерованы. Сколько всего кабинок, если

известно, что когда кабинка с номером 24 занимает самую

высокую позицию, то кабинка с номером 10 – самую низкую?

Ответ: 28

3. Исторический.

Задача 1. "Ученики Пифагора"

Автор: В древние времена у каждого из ученых были свои ученики, свои последователи,

которым они передавали свои знания. А сколько их было у Пифагора, мы узнаем решив

следующую задачу.

Соратник: Успешно ли занимаются твои ученики?

Пифагор: Орудуют знаниями как своим оружием.

Соратник: А сколько их у тебя?

Пифагор: Половина изучает математику, четверть – музыку, седьмая часть пребывает в

молчании, кроме того, есть три девы. Сколько учеников посещало школу Пифагора? (Ответ:

28 учеников)

Задача 2. "Куча"

Автор: В папирусе Ахмеса есть задачи, в которых египтяне обозначали неизвестное число

словом “куча”.

Выходят двое египтян и беседуют друг с другом.

1-й египтянин: Вчера озадачил меня один вопрос. И всю ночь, не сомкнув глаз под звездным

небом, думал над его разрешением.

2-й египтянин: Друг мой, поведай мне о том, что тебе не дает покоя.

1-й египтянин: Не дает покоя мне одна “куча”. Хотя известно, что она и ее седьмая часть дают

в сумме 16.

Автор: Попробуйте вы решить эту древнейшую задачу, если “куча” - это неизвестное число.

(«куча» = 14)

Задача 3. «Жизнь Диофанта»

На памятнике древнегреческому математику Диофанту имеется надпись: «Прохожий! Под этим

камнем покоится прах Диофанта, умершего в старости. Шестую часть его жизни заняло

детство, двенадцатую – отрочество, седьмую – юность. Затем протекла половина его жизни,

после чего он женился. Через 5 лет у него родился сын, а когда сыну минуло 4 года, Диофант

скончался» сколько лет жил Диофант? (Ответ: 84 года)

4 конкурс.

Конкурс капитанов

1.

Зависимость одной величины от другой. (Функция.)

2.

Параллелограмм с равными сторонами. (Ромб.)

3.

График квадратичной функции. (Парабола.)

4.

Теорема, не требующая доказательства. (Аксиома.)

5.

Независимая переменная. (Аргумент)

6.

Хорда окружности, проходящая через её центр. (Диаметр)

7.

Утверждение, требующее доказательства. (Теорема)

8.

Название первого числа в координате точки (Абсцисса)

9.

Геометрию какого учёного древности до сих пор изучают

в школе. (Евклид)

10.

Сумма сторон многоугольника. (Периметр)

11.

Равенство содержащее неизвестную величину.

(Уравнение)

12.

Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)

13.

Отрезок, соединяющий вершину с серединой

противолежащей стороны. (Медиана)

14.

Что записывают над чертой обыкновенной дроби.

(Числитель)

15.

Произведение одинаковых множителей. (Степень)

16.

Кратчайшее расстояние от точки до прямой.

(Перпендикуляр)

17.

Чему = катет, лежащий напротив ∟30°. (Половине

гипотенузы)

18.

Раздел геометрии занимающийся изучением плоских

фигур. (Планиметрия)

19.

Чему равна сумма внутренних односторонних углов при

параллельных прямых (180°)

20.

Равенство, верное при любых значениях переменной.

(Тождество)

21.

Отрезок, соединяющий две точки окружности. (Хорда)

22.

Сторона прямоугольного треугольника противолежащая

прямому углу. (Гипотенуза)

23.

Луч, делящий угол пополам. (Биссектриса)

24.

Результат сложения. (Сумма)

25.

Инструмент для измерения углов на плоскости.

(Транспортир)

26.

Фигура, состоящая из точки и 2-х лучей выходящих из

неё. (Угол)

27.

Непересекающиеся прямые на плоскости. (Параллельные)

28.

Результат сложения? (Сумма).

29.

Сколько цифр вы знаете? (Десять).

30.

Наименьшее трехзначное число? (100).

31.

Сколько сантиметров в метре? (100).

32.

Сколько секунд в минуте? (60).

33.

Результат деления? (Частное).

34.

Сколько лет в одном веке? (100).

35.

Сколько нулей в записи числа миллион? (6).

36.

Величина прямого угла? (90 градусов).

37.

Когда произведение равно нулю? (Когда хотя бы один из множителей равен нулю).

38.

Радиус окружности 6 см. А диаметр? (12).

39.

Какую часть часа составляет 20 мин.? (1/3).

40.

Результат вычитания? (Разность).

41.

На какое число нельзя делить? (на 0).

42.

Наибольшее двузначное число? (99).

43.

Прибор для построения окружности? (Циркуль).

44.

Сколько граммов в килограмме? (1000).

45.

Сколько минут в часе? (60).

46.

Величина развернутого угла? (180).

47.

Сколько часов в сутках? (24).

48.

Результат умножения? (Произведение).

49.

Наименьшее натуральное число? (1).

50.

Диаметр окружности 8 см, а радиус? (4).

51.

Треугольник, у которого две стороны равны (равнобедренный)

52.

Сумма углов в треугольнике (180 градусов)

53.

Чему равно 12 в квадрате? (144)

54.

Единицы измерения угла (градус)

55.

Отрезок, соединяющий несоседние вершины многоугольника.(Диагональ)

56.

Кто из древних математических ученых был чемпионом по кулачному бою? (Пифагор)

57.

Сколько секунд в часе? (3600)

58.

Что больше 2метра или 198 см? (2 м)

59.

Наибольшее двухзначное число? (99)

60.

Делится ли 282 на 3? (да)

61.

Что является графиком линейной функции? (прямая)

62.

Сколько кг в центнере? (100)

63.

Сколько концов у пяти с половиной палок? (12)

64.

Какое число делится без остатка на любое положительное или отрицательное число? (0)

65.

Говорят, что математика – царица всех наук, а царица математики - … ? (арифметика)

66.

Сотая часть чего-либо (Процент)

67.

Единица измерения драгоценных камней (карат)

68.

Первая женщина-математик? (Софья Ковалевская)

69.

«Крыса», которая делит угол пополам? (биссектриса)

70.

Чему равен 1 пуд? (16 кг.)

6 конкурс.

«Знатоки геометрических фигур».

Почти все названия геометрических фигур взяты из греческого языка и ассоциируются с

бытовыми предметами, также как и многие другие математические термины. Переведите на

бытовой язык.

1.

юбка

А

цилиндр

2.

пожарное ведро

Б

шар

3.

кольцо

В

пирамида

4.

консервная банка

Г

периметр

5.

кирпич

Д

окружность

6.

мяч

Е

ромб

7.

забор

Ж

конус

8.

значок

З

сектор

9.

кусок торта

И

трапеция

10.

спица

К

параллелепипед

11.

Египет

Л

радиус

Ответы:

1

юбка

И

трапеция

2

пожарное ведро

Ж

конус

3

кольцо

Д

окружность

4

консервная банка

А

цилиндр

5

кирпич

К

параллелепипед

6

Египет

В

пирамида

7

мяч

Б

шар

8

забор

Г

периметр

9

значок

Е

ромб

10

кусок торта

З

сектор

11

спица

Л

радиус

7 Конкурс.

«Черный ящик»

По описанию угадать, что лежит в черном ящике. При ответе с первой подсказки -5 баллов,

после каждой следующей снимается по 1 баллу.

1.

(Ящик с шахматами. )

Вопросы подсказки

1.

5 баллов. Историк 20 века Роуз сказал: « Это задушевная беседа без слов, лихорадочная

активность, триумф и трагедия, надежда и отчаяние, жизнь и смерть, поэзия и наука,

древний Восток и современная Европа.»

2.

4 балла. Родина- Индия. Возраст- 15 столетий. Имя изобретателя неизвестно. Старинное

название – чатуранга.

3.

3 балла. Когда в каждой семье можно будет найти эту игру, то появится надежда на то,

что со временем исчезнет скудность истинных государственных умов.

4.

2 балла. Это дворцовая жизнь в миниатюре.

5.

1 балл. В игре есть кони и слоны.

6.

2.

(Ящик с циркулем).

Вопросы подсказки

7.

• 5 баллов. Один из аналогов этого предмета пролежал в земле 2000 лет.

8.

• 4 балла. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов,

изготовленных из бронзы. В нашей стране это впервые было обнаружено в Нижнем

Новгороде.

9.

• 3 балла. За многие годы конструкция этого предмета практически не изменилась,

настолько была совершенна.

10. • 2 балла. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом

совершенства, а умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума.

11. • 1 балл. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве для выполнения

чертежей.

12.

3. (Ящик с часами.)

Вопросы подсказки

13. • 5 баллов. История изобретения этого предмета насчитывает тысячи лет.

14. • 4 балла. Эта вещь на протяжении веков постоянно совершенствовалась и претерпевала

изменения, уменьшаясь в своих размерах.

15. • 3 балла. Слово, которым эта вещь называется, не имеет единственного числа.

16. • 2 балла. В математике без этой вещи трудно обойтись, особенно, при решении задач на

движение.

17. 1 балл. Почти у каждого из вас есть эта замечательная вещь: механическая, электронная,

противоударная, водонепроницаемая.

Задания для болельщиков

1. Ответьте на вопросы. Назовите имена:

а) Трех поросят из сказки «Три поросёнка».

(Наф-Наф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф.)

б) Трех толстяков из сказки Ю. Олеши «Три толстяка».

(Без имен.)

в) Трех мушкетёров из романа А. Дюма «Три мушкетера». (Атос, Портос, Арамис.)

г) Трех былинных героев на картине художника Васнецова «Три богатыря».

(Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец.)

д)

Трех медведей из сказки Льва Толстого «Три медведя».

(Анастасия Петровна, Михаил Потапыч, Мишутка.)

2. Угадайте мелодию и скажите фразу, в которой будет математический термин.

Помощники ведущих включают фонограммы (небольшие отрывки музыкальных

произведений):

1. «Учат в школе». (К 4 + 2.)

2. «Вместе весело шагать по просторам» (Раз - дощечка, два -дощечка.)

3. «Крокодил Гена». (И подарит 500 эскимо.)

4. «Миллион алых роз».

5. «Дважды два - четыре».

6. «Три танкиста».

7. «33 коровы».

8. «Жили у бабуси». (2 весёлых гуся.)

9. «Три белых коня».

10.«Песенка про зарядку» (1, 2, 3, 4 -хобот выше, уши шире.)

11. «Сегодня праздник у девчат» (на 10 девчонок по статистике 9 ребят)

12. «Забирай меня скорей, увози за сто морей»

3. Ответьте на вопросы:

1. Какой известный русский писатель окончил физико-математический факультет

университета? (А. С. Грибоедов.)

2. Назовите фамилию крупного русского математика XIX века, который был поэтом.

(Буняковский.)

3. Кому принадлежат слова: «Математик должен быть поэтом в душе»? (Софья

Ковалевская.)

4. Кто из великих русских писателей занимался составлением арифметических задач? (Л. Н.

Толстой.)

5.

Сколько получится десятков, если 2 десятка * 2 десятка? (40 десятков)

4. Задание болельщикам, которые могут принести очко своей команде:

"Какие вы знаете пословицы и поговорки, содержащие имена числительные. (Например: Не

имей 100 рублей, а имей 100 друзей?”).

6. Конкурс болельщиков – «Логогрифы»

Ведущий: В первой части логогрифа надо догадаться, о каком слове говорится. Затем в

отгаданное слово вставить добавочно одну или две буквы и получить новое слово.

1.

Арифметический я знак,

В задачнике найдешь меня во многих строчках,

Лишь “О” ты вставишь, зная как,

и я – географическая точка. (Плюс-полюс).

2.

Я – цифра меньше 10,

Меня тебе легко найти.

Но если букве “Я” Прикажешь рядом встать:

Я – все: отец, и ты, и дедушка, и мать! (Семь – семья).

3.

Я – пространственное тело,

И не сложен я с натуры,

Если ж вставить “Л” умело,

Стану домом я культуры. (Куб – клуб).

4.

Он – грызун не очень мелкий,

Ибо чуть побольше белки,

А заменишь “У” на “О” –

Будет круглое число. (Сурок – сорок).

5.

Мой первый слог найдешь тогда,

Когда в котле кипит вода,

Местоименье – слог второй,

А в целом – столик школьный твой. (Пар+та=парта).

Протокол жюри КВМ – 2016

Городская математическая игра

конкурс

команда

1.

Приветстви

е (2-3 мин)

2.

Разминка

(1 вопрос –

1 минута)

3.

Исторически

й

(5 мин)

4.

Конкурс

капитанов

(2 мин)

5.

Математики

и лирики

(3 мин)

6.

Знатоки

греческой

геометрии

(2 мин)

7.

Черный

ящик

(10 сек)

7.

Домашнее

задание

(5 мин)

Итог

Максимальное

кол-во баллов

5б.

2б.

5б.

Прав.ответ-

1б.

1 мат. термин

– 1 балл

11б.

5б.

10б.

Школа №7

Школа №13

Лицей №18

18.12.2016

Члены жюри: