Разработка урока-соревнования в 8 классе по теме «Тепловые явления»

Учитель Якименко Нина Валентиновна

Тема: Тепловые явления

Цель: Закрепление навыков учащихся. Формирование навыков коллективной

работы в сочетании с индивидуальной. Развитие самостоятельного

мышления учащихся с помощью элементов игры в детектив.

Ход урока

I.Организационный момент

1) Разделение класса на две команды. Выбор капитанов.

2)Расположение дополнительного материала на доске и раздача карточек с

заданиями.

II.Знакомство с планом урока

1)Конкурс «Знаешь ли ты формулы?»

2)Конкурс «смекалистых»

3) «Любители кроссвордов»

4) «Загадки графиков»

5) «Шерлок Холмс в гостях у физики»

1 Конкурс «Знаешь ли ты формулы»

На гранях кубиков написаны формулы и физические величины. Капитаны

противоположных команд бросают по очереди кубик, а ученики объясняют

значение физических величин, записывают формулы на доске и называют

единицы измерения физических величин

Q=cm (t2 – t1)

Q=Lm

Q=gm

Q=cm t

L, c, g, Q, m, t

2 Конкурс «смекалистых»

Вопросы для 1 команды:

1.Почему листья осины колеблются в безветренную погоду?

2.Почему самая высокая температура воздуха не в полдень, а после полудня?

3.Почему нельзя зажечь крупное полено одной спичкой, а лучину можно?

4.Почему трещат деревья во время морозов?

Вопросы для 2 команды:

1.Почему суп скорее охлаждается, когда мешают его ложкой?

2.Почему термосы круглые, а не квадратные?

3.Почему сырые дрова горят хуже, чем сухие?

3 Конкурс «любителей кроссвордов»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Карточка - кроссворд раздается каждому ученику.

1.Как называется хаотическое движение молекул в теле? (тепловое)

2.Вид теплопередачи (теплопроводность)

3.Тепловой двигатель, в котором пар или газ вращают вал без помощи

поршня, шатуна или

(турбина)

4.Сосуд хранящий пищу горячей (термос)

5.Вид теплопередачи, в котором энергия переносится струями газа или

жидкости (конвекция)

6.Прибор, состоящий из двух сосудов, разделенных воздушным промежутком

(калориметр)

7.Вид теплопередачи, осуществимый в вакууме (излучение)

8.Энергия, определяемая движением и взаимодействием молекул в газе

(внутренняя)

9.Процесс, обратный плавлению (кристаллизация)

В выделенном столбце – название прибора, без которого нельзя изучить

тепловые явления. (ТЕРМОМЕТР)

4 Конкурс «Загадки графиков»

1) Какой процесс изображает график?

2)Чему соответствуют участки графиков?

3) Какое это вещество?

Примечание: графики на доске, ответы индивидуальные.

5 Конкурс «Шерлок Холмс в гостях у физики»

Капитаны команд читают вопросы противоположным командам. «Кто из них

настоящий Шерлок Холмс?»

Задания 1 команды

1.Была зима. Шерлок Холмс вошел в комнату с улицы. Сквозь замерзшие

окна был виден лишь край дороги. «Хозяйка квартиры ленивая» - подумал он.

Почему он сделал этот вывод?

(Окна

замерзли.

Между

рамами

проник

теплый

влажный

воздух

и,

соприкасаясь с холодным стеклом, замерз на нем. Окна плохо утеплены.)

2.Шерлок Холмс, войдя в квартиру и начав беседу, через минуту сказал:

«Уважаемая хозяйка, у Вас на кухне кипит чайник». Как он это определил,

хотя из комнаты кухня не видна?

(Когда

чайник

кипит,

то

крышка

побрякивает,

т.к.

пар

под

давлением

поднимает крышку,

давление уменьшается и крышка опускается, издавая

звук.)

3. Хозяйка поставила на стол бутерброды с сыром и колбасой. Шерлок Холмс

посмотрел на них и подумал: «А нож хозяин точит редко». Почему он так

подумал?

(Если нож тупой, то он оказывает меньше давление и на срезе остаются

«рваные» следы.)

4.По телевизору показывали фильм. На тонущем корабле капитан приказал

слиток золота положить в бочку, закрыть и бросить в море, т.к. шлюпка была

переполнена людьми, а около нее толпились не поместившиеся пассажиры.

«А зря», - сказал Шерлок Холмс. «Я бы переправил с этой бочкой еще 2-3

человек». Почему он так сказал?

(Благодаря своему значительному объему бочка обладает большой подъемной

силой, превышающей вес золота.)

5.Подходя к дому, Шерлок Холмс увидел следы лесника. Они были как бы

приподняты над остальным снегом. Хозяйке, открывшей дверь он сказал:

«Скоро будет весна». Почему он так решил?

(Днем снег активно тает и опускается. На следах лесника снег более плотный

и тает медленнее. А это признак весны.)

Задания 2 команды

1.Придя в гости, Шерлок Холмс подошел к окну и посмотрел в него. «Ваш

дом каменный и холодный» - заметил он. Почему он так сказал?

(В окно он увидел, что дом камены и стены тонкие. Кирпич не очень

хороший теплоизолятор.)

2. «Хотите чаю»- спросил хозяин дома.

«Да» - ответил Шерлок Холмс

«Вот и хорошо» - сказал хозяин.

- Но я люблю горячий чай, потому кладу в него кусочек сахара только перед

тем, как пить.

- Разумнее это делать раньше, сразу, как вам налили его, - посоветовал

Шерлок Холмс.

Прав ли он?

(Да! Если сахар положить сразу, то температура чая понизится сразу, а чем

она ниже, тем меньше отличается от комнатной, и чай остывает медленнее.)

3.- Блины вкусны, когда горячие. Я их поставлю на плетенный поднос из

проволоки, - сказала хозяйка.

- Лучше их поставить на деревянную подставку, - посоветовал Шерлок

Холмс.

На чем основан совет?

(Теплопроводность дерева меньше, поэтому блины остынут медленнее.)

4.Хозяйка дома впустила в комнату кошку. Посмотрев на кошку, Шерлок

Холмс сказал: «Погода на улице холодная». Как он это определил?

(Очевидно

по

шерсти

кошки.

При

холодной

погоде

шерсть

становится

особенно пушистой, чтобы в промежутках между ворсинками было больше

воздуха – плохого проводника тепла.)

5.- Давайте, сверим часы для нашей операции, - сказал Шерлок Холмс

Уотсону.

- Мои идут неточно и часто ломаются, - ответил тот.

- Заводите их только утром и будет все в порядке! – ответил Шерлок Холмс.

- Не все ли равно?

- О нет! В этом надо знать суть! – сказал Шерлок Холмс.

Какую?

(Вечером заводить часы не желательно. За день они нагреваются от руки.

Пружина после завода и последующего остывания деформируется и может

лопнуть.)

III.Подведение итогов

1)Учитывается активность учащихся и всей команды.

2)За каждый ответ ставится оценка.

3)В итоге побеждает та команда, которая набрала больше «4» и «5».