«Матрешек русский хоровод»

Комплексное занятие

для детей второй младшей группы

составитель Махонина О.В.

Виды

детской

деятельности:
игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, продуктивная, музыкально-художественная, чтение.
Длительность занятия: 20 минут

Цель:
учить рисовать точки и линии разной толщины; развивать умение работать гуашью, различать предметы по величине; воспитывать эстетический вкус, дав детям возможность самостоятельно выбрать цвет для рисунка; упражнять в выполнении общеразвивающих упражнений, ходьбе; учить выполнять ритмические движения под музыку.
Планируемые результаты:
Проявляет интерес к выполнению комплекса игровых физических упражнений, эмоциональную отзывчивость на доступное возрасту музыкальное произведение «Матрешки», активен при создании индивидуальной композиции в рисунке «Матрешек русский хоровод», участвует в разговоре с педагогом при знакомстве с матрешкой и в выставке детских работ, слушает
Материал

и

оборудование:
игрушки (кубики, кукла, матрешки разной величины), мольберт, заготовки матрешек с нарисованным лицом и раскрашенная матрешка, гуашь, кисти, ватные палочки, стаканы с водой; мешочки, сувенирные матрешки ; элементы народных костюмов - сарафаны, косынки, кепки. Запись на USB носителе русской народной музыки «Ах, вы сени мои сени», «Матрешки», муз. Ю. Слонова, сл. Л. Некрасовой.
Предварительная работа:
игры с матрешкой, рассматривание узоров на них.
Ход занятия
Дети под музыку заходят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на стол, где находятся различные игрушки. Она поочередно показывает их и задает вопросы.
Воспитатель:
Ребята, вы любите свои игрушки?
Дети
отвечают:

Воспитатель:
Давайте их назовем (показывает)
Дети
хором называют: мяч, машина, бубен, кубик, кукла …
Воспитатель.
Есть у нас в группе еще одна игрушка, про которую придумали вот такую загадку:
Загадка
. Ростом разные подружки, Не похожи друг на дружку, Все они сидят друг в дружке, А всего одна игрушка? (матрешка)
Ответ детей.

Воспитатель.
Правильно, это матрешка (достает матрешку). Вот какая она нарядная! Дети рассматривают ее.
Воспитатель.
Ребята, а матрешка пришла к нам в гости необычная, волшебная (гремит)
Как вы думаете, что внутри ее гремит? Обращает внимание детей, что внутри ее что-то есть. Предлагает детям подойти поближе к столу и посмотреть, что же там. Открывает матрешку, а там еще одна и еще. (Шли подружки по дорожке, было их немножечко: две Матрены, три матрешки и одна Матрешечка) Закрепляет знания детей «один-много». А сможете ли вы показать, где самая большая, а где самая маленькая матрешка? (дети показывают) Молодцы, справились с заданием.
Воспитатель.
Матрешки проказницы, веселые подружки очень любят играть в прятки. Игра «Прятки» У меня в трех мешочках лежит по одной матрешке. Кто сможет на ощупь отыскать самую маленькую? (дети выполняют задание) Какие молодцы! С этим заданием вы справились. А справитесь ли вы с еще одним? Воспитатель подводит детей к столу, на котором стоят деревянные заготовки матрешек.
Дело в том, что к нам в детский сад привезли матрешек, которых не успели раскрасить на фабрике. Посмотрите на них (показывает заготовку матрешки). И лицо нарисовано, и платочек раскрашен, а платье из простой белой ткани. Матрешкам так обидно, ведь у их подружек (показывает на игрушки) такие красивые наряды. Поможем подружкам? Дети. Да! Но прежде чем приступить к работе, давайте разомнем пальчики. Проводится пальчиковая гимнастика «Большие и маленькие» Были маленькие мы пальцы согнуты, прижаты к ладони Стали вдруг большие расправить пальцы, растопырить Шалунишки, шалуны движение «фонарики» А дружные какие! Сцепляют пальцы обеих рук в замок, ладони сжаты. Дети садятся за столы.
Воспитатель.
Здесь матрешки стоят, и на вас они глядят. Вы матрешку выбирайте, сарафанчик украшайте. Как вы думаете, какой же узор подойдет для украшения сарафана? Я для своей матрешки выбрала вот такой. (на мольберте рисует узор, составленный из полосок и точек). Посмотрите, что у меня получилось, Матрешка даже повеселела. А ваши матрешки все еще грустят. Украсьте их сарафанчики. (дети выполняют рисунок. Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь тем, кто испытывает затруднения, поощряет детей). Посмотрите, как повеселели матрешки. Они вам очень благодарны и приглашают нас в гости.

3. Комплекс упражнений:

«Идем в гости к матрешкам»
Ходьба в колонне по одному. 
«Украсим комнату шарами»
И.п. – стоя, ладони возле рта в виде шара. 1-2-3-4 – подуть в ладошки, постепенно разводя их и показывая, как надувается шар. 5-6 – подкинуть воображаемый шар вверх. 7-8 – вернуться в исходное положение. 
«Матрешки любят чистоту, покажем чистые ручки».

И.п. – стоя, руки опущены вниз. 1-2 – вытянуть руки вперед. 3-4 – повернуть их ладонями вверх-вниз. 5-6 – вернуться в исходное положение. 
«Поможем накрыть матрешкам стол»
Воспитатель раздает детям кубики, по одному каждому. Дети становятся в круг. И.п. – сидя, в руках кубик. 1-2 – повернуться влево, положить кубик. 3-4 – вернуться в и.п. 5-6 – повернуться вправо, взять кубик. 7-8 – вернуться в и.п. 
«Возвращаемся домой»
Ходьба в колонне по одному.
Воспитатель.
Ребята, посмотрите, какие нарядные матрешки нас встречают! (указывает на стол, где расположены матрешки, раскрашенные детьми)
А теперь можно и потанцевать (предлагает нарядиться для веселого танца, дети наряжаются, и танцуют под русскую народную мелодию для матрешек) Очень любим мы, матрешки, Разноцветные одежки. Сами ткем и прядем, Сами в гости к вам придем.
Воспитатель
: (поет, дети подпевают и выполняют движения по показу воспитателя) Мы матрешки - вот какие крошки! Посмотрите, вот у нас красные сапожки. Мы матрешки - вот какие крошки, Посмотрите, вот у нас Розовые щечки. Мы матрешки - вот какие крошки, Посмотрите, вот у нас Яркие платочки. Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотами вправо и влево. Руки на поясе. Движение «ковырялочка»: ногу выставить вперед, поставить на носок и развернуть на пятку. Завершить движение тремя притопами. Повторить то же другой ногой руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотом вправо и влево. Растирание щек. Руки на поясе. В такт музыке дети выполняют приседания с поворотом вправо и влево, повороты вправо, руками берутся за кончики платочков.
Воспитатель.
Вот как весело мы провели время! И матрешкам помогли, и повеселились вместе с ними. Воспитатель наряжается в костюм Матрешки и раздает всем детям угощения (шоколадные матрешки) Пыль клубится по дорожке Едут с ярмарки матрешки
На баранах, на быках, Все с гостинцами в руках Кукла Матрешка нарядна, красива. Кукла Матрешка – улыбка России. Матрешка-игрушка, ты всем нам нужна. Матрешка – подружка на все времена!