Конспект по полоролевому воспитанию в младшей группе на тему

«Мама – самый близкий человек».

Цель:
формирование представлений детей о семье, о самом близком человеке - маме.
Задачи:
- актуализировать опыт взаимоотношений в семье; - способствовать развитию уважения, терпимости, гуманного отношения к родным людям; - развивать представления животных и их семьях, учить находит сходство в отношениях: мать - ребёнок самка - детёныш). Материалы: набор иллюстраций птиц и животных, подборка музыки.
Ход занятия:
Звучит спокойная музыка. Воспитатель читает стихотворение с показом движений. Маме надо отдохнуть, маме хочется поспать,…………Дети маршируют за взрослым. Я на цыпочках хожу, я её не разбужу…………………идут на носочках, руки на боку Тук, тук, тук, тук, моих пяток слышен стук,……………Идут на пятках. Мои пяточки идут, меня к мамочке ведут…………«садятся на стульчики» - Дети, кто для вас самый дорогой человек на свете? (Мама). Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети. Только мама есть одна, Всех дороже мне она. Кто она? Отвечу я: это мамочка моя. Как зовут твою маму, Ира? (Таня, Саша, Арина, Нина и т. д.) - Мамы есть у всех мальчиков и девочек. Все любят своих мам за их нежность, любовь, доброту. Мама будет для вас всегда самым близким и дорогим человеком, который пожалеет, поможет, приласкает. Каждый ребенок
похож на своих родителей - маму и папу. Ребята, вы знаете, что у ваших родителей тоже есть мама и папа? Как их называют? (Правильно, это ваши бабушка и дедушка). Кто знает, как их зовут? (Ответы детей). Чтобы мама не огорчалась - её нужно радовать, слушаться, помогать, не капризничать и не огорчать. Как вы думаете, от чего мама может огорчиться, а чему – радоваться? (Ответы детей). Если озоровать, не собирать игрушки, мусорить, плохо есть кашу, капризничать - мама будет сердиться. Если убирать за собой игрушки, не капризничать, не кричать - маме будет хорошо, и она будет улыбаться. Давайте вместе покажем маме, как мы помогаем маме. 2.Физминутка. Свою маму я люблю, я ей дров наколю……………Показывают, как рубят дрова. Свою маму я люблю и всегда ей помогу………………Прижимают руки к груди, и разводят в стороны. Я стираю, полоскаю, с рук я воду отряхаю……………..Имитируют необходимые движений. Пол я чисто подметаю. Вот так, вот так…………………Имитируют движений в соответствии с текстом. Ребята, а есть у животных и птиц мамы? (Да). Мамы птиц и животных, любят своих детенышей, они заботятся о них: кормят, поят, защищают от опасностей и врагов. Дети животных и птиц похожи на своих родителей. Давайте рассмотрим картинки и скажем, где чьи дети и родители. 3. Игра «Чья мама?» На кого похож жеребенок? (На лошадь). На какую маму похож поросенок теленок, ягненок, козленок, цыпленок, утенок, гусенок? Ребята, как вы думаете, чему мамы животных и птиц учат своих деток? (бегать, прыгать, кушать, щипать травку, плавать, убегать отврага). 4. Подвижная игра «Лохматый пёс».
- Вот лежит лохматый пес, в лапы свой уткнувший нос. Подойдем к нему, разбудим, и, увидим, что же будет. Проигрываем 2-3 раза, затем садимся на стульчики. 5.Упражнения для мелкой моторики рук. Будем мамочке помогать. Мы печем пироги……………………..показываем необходимые движения. Кашу варим, варим, варим…………………………………………………. Мы капусту рубим………………………………………………………….. Солим суп…………………………………………………………………..... Гвозди забиваем……………………………………………………………. Пилим дрова………………………………………………………………… Закручиваем шуруп отверткой……………………………………………. А если мамочку огорчи, то обнимим ее крепко-крепко, и скажем: «Прости меня мамочка». 6. Поем песенку: «Мамочка милая, мама моя»
Литература
1. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. В. В. Гербова, А. И. Максаков. 2. Раннее детство: познавательное развитие. А. Н. Павлова, Э. Г. Пилюгина, Е. Б. Волосова 3. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. С. Л. Новоселова. Составила: Фомичева Любовь Михайловна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 28 комбинированного вида» город Волосово 2017 год