Как помочь ребёнку подготовиться к школе.
Одной из важнейших задач по подготовке дошкольника к школьному обучению является развитие речевых способностей малыша. Любая задержка речевого развития ребенка неизбежно отражается на его поведении в любых его проявлениях. Письменная речь формируется на основе овладения устной. и каждое нарушение овладения устной речью тормозит развитие письменной речи особенно на этапе обучения элементам грамоты и письма. Как следствие у ребёнка не овладевшего в полной мере устной речи в начальной школе при овладении письмом и чтением наблюдаются стойкие нарушения дисграфии и дислексии. Многие родители очень тщательно готовятся к поступлению в школу, выбирают школу для малыша, водят его в специальные секции и кружки . Так что же они делают не так, почему в школе возникают такие проблемы? Давайте рассмотрим проблему с другой стороны, как часто родители прислушиваются к рекомендациям специалистов в дошкольных учреждениях? Как правило родители водят детей на кружки и специальные секции, но если посмотреть программу дошкольного учреждения то, окажется что она не всегда выполняется вашим ребёнком из-за предпочтения развивать ребенка вне сада. Вы стараетесь научить его как можно быстрее читать, а не правильно и чётко говорить. Овладеть навыком пересказа для ребёнка гораздо важнее. Учить видеть картинку, а не знакомую букву, научить фантазировать, а не врать. Расширять не только пассивный, но и активный словарный запас, память и внимание . Это гораздо важнее чем просто научиться читать. Даже на первом этапе овладения грамотой, некоторые дети не могут отделить слова друг от друга на слух, не слышат предлогов в речи, не владеют навыками звукового анализа и синтеза ,а всему этому обучают на логопедических занятиях и т. д. А в школе все эти пробелы отражаются на письме и чтении.
Уважаемые родители!
Ребенок должен развиваться постепенно и последовательно , а не перескакивать с одной информации на другую! Желаю Вам удачи! С уважением учитель-логопед: Дурсенева Е. Ю.