ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ НА НАЦИОНАЛЬНЫХ СПОРТИВНЫХ ТРАДИЦИЯХ Новгородова А.В. учитель физической культуры Болтогинской средней школы имени Н.Д.Субурусского Данная работа посвящена изучению проблемы повышения интереса школьников к физкультурной деятельности средствами якутских национальных физических упражнений, игры, развлечения и виды спорта Физическое воспитание является важнейшим элементом в системе воспитания человека. Современная политика в образовании ориентирована на формирование у подрастающего поколения физической развитости, выносливости, здорового образа жизни. Изучая труды якутских ученых, исследователей Шамаева Н.К., Портнягина И.С., Данилова Д.А., Оконешниковой А.П. и др. пришли к выводу, что народная педагогика якутского народа всегда уделяла серьезное внимание физическому развитию детей, формирование у них знаний, умений и навыков физической подготовленности, причем с учетом генеалогических особенностей и пола, стремилась видеть юное поколение здоровым, сильным, выносливым, мужественным. Мы считаем, повысить интерес школьников к физкультурной деятельности средствами якутских национальных физических упражнений, игры, развлечения и виды спорта. Они все – проверка на ловкость, силу смекалку, выносливость, способствуют повышению работы мышц, подвижности суставов, улучшению координации движений. Якутские национальные виды спорта, подвижные игры очень до ступны, развлекательны, особенно в сельских малокомплектных школах, так как не требуют большого количества инвентаря и оборудования. И возвращаясь к национальным традициям, мы можем поднять массовость физической культуры и в конечном итоге воспитать более здоровое поколение людей. В ходе якутских игр, видов спорта разрабатывается целый комплекс взаимосвязанных физических качеств, способствуют гармоничному развитию нравственных, интеллектуальных качеств личности детей, и в настоящее время у нас имеется реальная возможно сть их да льнейшего совершенствования в программе «Аныгы алаас о5отун этин-хаанын сайыннарыы» (руководитель Новгородова А.В).
Цель: Физическое воспитание с учетом генеалогических особенностей сельских школьников, на этнопедагогических условиях. Задачи: 1. Создание этнопедагогических условий физического воспитания сельских школьников. 2. Выявление форм и методов физического воспитания сельских школьников с учетом этнопедагогических спортивных традиций. 3. Проведение учебно-воспитательного процесса с учетом национально-спортивных традиций народа саха. Структура работы программы: реализацию программы проводит творческая группа «Аныгы алаас о5отун этин-хаанын сайыннарыы» в урочной и внеурочной деятельности. Во внеурочной деятельности работу организуют «А5а субэтэ» Совет ветеранов ДФОК «Силис» РВК Молодежная орган «Кэрэл». Медицинский .контроль осуществляют медработники ДОУ и школы. Для реализации поставленных задач мы ведем работу по трем направлениям: I направление - учебная деятельность: Цель: укрепление здоровья ребенка, формирование системы индивидуального развития учащихся в данном образовательном учреждении, основанной на национальные традиции. -введение компонента якутских национальных физических упражнений, игр, видов спорта. - изучение народных традиций. - воспитание личностных качеств. - проведение сюжетных, открытых уроков: «Обугэ оонньуулара», «Остуол оонньуулара», «Боотурга уЬуйуу», «Якуты-олимпийцы» и.т.д. II направление - внеурочная деятельность Цель: создание этнопедагогических условий физического воспитания сельских школьников, воспитание силы духа, выносливости. - возродить национальные традиции в физическом воспитании - проведение традиционных соревнований: «СаЬар5а саас ньургуна», «Уолан Бэрт», «А5а уолунаан», «Обугэ булдун угэстэрэ», «Декада здоровья». - участие на улусном комплексном спартакиаде школьников. - работа спортивных секций III направление - детский физкультурно-оздоровительный клуб «Силис».
Цель: пропаганда и привлечение к систематическим занятиям физической культурой и спортом, возродить основы традиционного воспитания. - создание школьной и внешкольной среды, стимулирующей стремление детей, молодежи, взрослого населения к Здоровому образу жизни. - всестороннее развитие личности учащихся путем создания разновозрастных команд (РВК), добиться массовости спорта. - воспитание потребности в систематических и самостоятельных занятиях физическими упражнениями. В малокомплектных школах очень трудно проводить соревнования по классам, из-за малочисленности. Если соревнования проводить по равным командам в разновозрастных группах, то повышается общий интерес к занятиям, формируется навык самоуправления. Учащиеся с 1 по 4 класс – РВК начальных классов, с 5по 8 класс – РВК средних классов, с 9 по 11 класс – РВК старших классов. Соревнования проводятся в течение всего учебного года, согласно программе и календарю игр на спортивной базе школы. Участвуют все учащиеся школы, в отдельных соревнованиях и родители, и учителя. Так и повышается массовость. И от того, как будет поставлено физическое воспитание в школе, во многом зависит отношение учащихся к двигательной активности и к своему здоровью не только в период школьного возраста, но и в течение всей последующей жизни.