Конспект сюжетно-ролевой игры в первой младшей группе

Тема: «Идем навестить заболевшую куклу Катю».
Цель: разнообразить ролевое участие детей в игре с куклой. Способствовать обогащению сюжета детских игр. Обучать детей умению играть с куклой, выполнять соответствующие игровые действия. Называть и использовать а игре медицинские инструменты, формировать внимательное отношение к заболевшему. Материал и оборудование: кровать с больной куклой Катей, саквояж с мединструментами, лекарствами, стол, телефон, чайный сервиз, пакет с йогуртом. Предварительная работа: 1. Чтение произведений о заболевших игрушках: А. Барто «Больная кукла», И. Горбачева «Моя кукла Лена видно заболела». 2. Рассматривание иллюстраций: кукла заболела. Ход игры: В. - Ребята, что - то давно я не видела нашу куклу Катю. А вы не видели ее. (Ответы детей) В. - Давайте пойдем к ней в гости и навестим ее. (Дети идут в кукольный уголок. Кукла Катя лежит в кроватке). В. - Но в гости без гостинца идти не хорошо. Наша кукла любит йогурт. Мы будем угощать ее. Саша бери сумочку с йогуртом и все вместе идем к кукле Кате. (подходят, слышится плач: «уа-уа») В. - Кто-же это плачет, ребята? (ответы детей) В. - Ой,Катенька, что случилось с тобой? Почему ты плачешь? (Воспитатель обращается к кукле) В. - Как вы думаете, ребята, почему кукла плачет ? (Ответы детей) В. - Да, ребята, Катя говорит, что она простудилась и заболела. У нее болит горлышко. У нее высокая температура. Потрогайте ее лобик. Горячий? (Ответы детей) В. - Что же нам делать? (Воспитатель берет на руки куклу) Дети. - Вызвать доктора. В. - Да, надо вызвать доктора. Машенька вызови, пожалуйста, доктора. (Маша набирает номер и вызывает доктора) - Доктор, доктор поспешите, Кукле Кате помогите, Кукла бедная больна, Просит помощи она. В. - На, Даша, Катю. Покачай, успокой ее, чтобы она не плакала. (воспитатель надевает белый халат, берет роль доктора на себя) В. - Здравствуйте, я – доктор. Вы меня вызывали? Что у вас случилось?
(Ответы детей) Док. - А, что у Кати болит? Дети - Горлышко, ушки, температура высокая. Док. - Давайте посмотрим ее горлышко (открывает свой саквояж) Посмотрите, сколько у меня тут разных инструментов. (рассматривают и называют инструменты, рассказывают для чего их применяют) Док. - Дети, померяйте, пожалуйста, Кате температуру (измеряют). Док. - Какая у нее температура? Дети - большая, высокая Док. - Катенька, открой ротик, покажи горлышко (осматривают). Док. - Дети, подайте мне пожалуйста трубочку (фонендоскоп), послушаем Катину спинку. (ребенок держит куклу, поднимает ей кофточку, доктор слушает) Док. - Катя, дыши глубже. (дает трубочку детям. Они слушают, как стучит ее сердечко, осматривают ушки, горлышко) Док. - Надо срочно Катю лечить (обращается к ребенку) - Возьми пожалуйста платочек и вытри кукле носик. Док. - Вот эти капельки для носа от насморка. Закапывать их три раза в день. (обращается к детям) - Давайте закапаем Катеньке носик. Док. - А сейчас кукле Кате дадим микстуру от кашля (сироп) (просит ребенка подать ложечку и поят куклу сиропом от кашля) Док. - А сейчас дадим витаминку кукле Кате и всем ребятам, чтобы они не болели. (обращается к детям) - Напоите Катю чаем с лимоном, да смотрите, чтобы она не обожглась. Подуйте. Дети - На, Катя, пей чай с лимоном. Док. - Наша кукла устала, ей пора отдыхать. Давайте положим Катю в кроватку и накроем ее одеяльцем. Док. - Ребята, лавайте нашу больную куклу Катю покачаем и споем ей колыбельную песенку. (качают кроватку и поют) «Баю-бай, баю-бай, Глазки Катя закрывай. Баю-бай, баю-бай, Спи Катюша засыпай.» Док. - Кукла Катя уснула, а нам пора возвращаться. Завтра мы снова навестим нашу больную. «Тише, тише не шумите, Куклу Катю не будите. Наша куколка больна И нужна ей тишина.» (Прощаются, желают ей скорейшего выздоровления и уходят).