Открытое занятие «Осенний дождик» Выполнил воспитатель Шубелева Ю.В. Москва 2016 Задачи: расширять представление детей о признаках осени; учить рисовать осенний дождь цветными карандашами; закреплять умение держать карандаш в руке, регулировать силу нажима; воспитывать у детей интерес к продуктивной деятельности.
Ресурсы: картины с изображениями пасмурной погоды; заготовка с изображением тучи; цветные карандаши; стихотворения Г. Лагздынь «Грох-грох! », «Дождь». Содержание организованной деятельности 1. Организационный момент. Педагог читает стихотворение. ГРОХ-ГРОХ! Потемнело всё кругом! Дождик, крупный, как горох! Туча по небу бегом! И гремит: грох, грох, грох! Г. Лагздынь 2. Беседа с детьми. Педагог рассказывает детям о признаках осени, сообщает, что в ноябре, поздней осенью, всё чаще идут дожди, погода становится хмурой и пасмурной. Предлагает рассмотреть картины известных художников с изображением поздней дождливой осени. Проводит беседу об осеннем дожде. 3. Практическая часть. Педагог показывает листы бумаги голубого цвета с изображенными заранее полуобъёмными тучками, поясняет, что это небо. Предлагает детям изобразить осенний дождь, который капает на землю: кап-кап-кап. Показывает способ рисования дождя. Дети работают самостоятельно. Пальчиковая игра «Дождик, пуще! ». Дождик, дождик, посильней- Будет травка зеленей, Вырастут цветочки
На нашем лужочке. Дождик, дождик, пуще! Дадим тебе гущи, Дадим тебе ложку: Хлебай понемножку! 4. Итог. - Ребята, какие вы молодцы! Настоящий осенний дождик у вас получился. Педагог читает стихотворение «Дождь» Г. Лагздынь: Как из тучи, из гремучей, Льется дождь косой, колючий! На крапиву, на малину, К нам на ягоды в корзину, Травы, чмокая, жуёт, Ни на шаг не отстаёт! Мчится с нами до калитки! Он промочит нас до нитки! Оформляется выставка детских работ на тему «Дождь».