Дидактическая игра
«Спрячь мышку»

Цель:
создать условия для развития цветовосприятия у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Закреплять знания детей основных цветов 2. Упражнять в подборе аналогичного цвета 3. Продолжать развивать зрительное восприятие, мелкую моторику 4. Воспитывать усидчивость, внимание.
Ход игры:
Перед каждым ребёнком лежат по 4 квадрата разного цвета с белым окошком в середине, где изображена мышка; подносы с разноцветными квадратами по размеру белого окошка. У воспитателя тот де материал, но большего размера. Раздаётся писк. «Кто это?», «Как вы догадались?». Появляется маленькая игрушечная мышка. «Да, правильно, это мышка. Она очень любит играть в прятки. А от кого может прятаться мышка? (от кошки)». Вот и мы поиграем в игру «Спрячь мышку». Воспитатель показывает свои карточки. Вот у меня домик мышки. Какого он цвета? (зелёного) А какого цвета квадрат надо подобрать к нему, чтобы спрятать мышку? (зелёного) А почему зелёный? (потому что домик зелёного цвета). Посмотрите, ребята, как я беру зелёный квадрат правой рукой и накладываю его точно на окошко, чтобы мышку не было видно. Точно так же разбираются домики с другими цветами. «Ну а теперь и вы спрячьте своих мышек. Будьте внимательны и аккуратны. Карточки берите правой рукой по одной и раскладывайте точно по открытым окошкам так, чтобы мышек не было видно.» Дети выполняют задание, воспитатель спрашивает отдельных детей о цветах, закрепляет с теми, кто их ещё путает. Появляется игрушечный котёнок. Он «мяукает, бегает, ищет мышек» Воспитатель говорит: «Вот какие вы молодцы! Правильно подобрали цвета, хорошо спрятали мышек, их не было видно и котёнок их не нашёл. А котёнка мы угостим молоком. Понравилась вам игра? А как она называлась?»