Изобразительная деятельность

Рисование

Тема: «Ежик, ежик – колкий, где твои иголки»

Цель
: познакомить с жителями наших лесов – ежами, отметить характерные черты их внешнего вида (у ежа есть колючки); учить рисовать колючки с помощью одноразовых вилочек; развивать мелкую моторику; развивать воображение,мышление.
Материал
: ежик из картона, прищепки, одноразовые вилочки, альбомный лист с изображением ежа без иголок на каждого ребенка, гуашь, засушенные листочки.
Ход занятия:
Предложить детям пойти на прогулку в лес: -Отправляемся в лес. Встаньте друг за другом и пойдем по тропинке. Слышите? Кто-то шуршит ( незаметно пошуршать скомканой бумагой). Кто это? Ежик! ( показать вырезанного из картона ежика). Поздоровайтесь с ежиком. -Расскажем ежику стихотворение: Шли по лесу не спеша,- Вдруг увидели ежа. Ежик, ежик,- мы друзья, Дай погладить нам тебя. Вместе с детьми погладим ежика и обращаем внимание на то, что он какой-то странный – не колючий. Ежик говорит: «У меня не выросли колючки. Я боюсь гулять по лесу, лиса меня может съесть. Мне нечем защищаться от лисы. Ребята, помогите мне, пожалуйста, сделайте мне колючки». -Ребята, из чего можно сделать ежику иголки?( ответы детей). Предложить сделать ежику иголки с помощью прищепок. Дети самостоятельно прикрепляют прищепки по краю спины ежика -Ребята, а еще можно нарисовать ежику иголки. Раздать детям одноразовые вилочки.( дети обследуют их) -Какие вилочки? На что похожи? Предложить нарисовать иголки с помощью вилочки.Показ. Положить альбомные листы, на которых изображен ежик( без иголок) -Поможем ежику, нарисуем ему иголки с помощью вилочек. Когда дети закончили рисовать, ежик благодарит их: -Спасибо, ребята. Теперь у меня есть колючки и мне не страшен ни злой волк, ни лиса. Предложить детям наклеить засушенные листочки (ежата бегают в лесу по листочкам, которые упали с деревьев).По желанию дети рисую яблочки на колючках у ежа.