Жизнь – это театр, а люди в нём актёры. (Д.Б.Шоу) Театр как один из самых доступных видов искусства, способствует повышению общей культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театральной деятельностью, посредством спектаклей – сказок, праздников, кукольных представлений или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий, как дружба, доброта, честность, смелость и д.р. Исходя из этого, данный проект направлен на приобщение детей к театрализованной деятельности, что способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию.
Тип проекта:
творческий, групповой, игровой.
Продолжительность проекта:
долгосрочный ( сентябрь 2016 – май 2017гг).
Участники проекта:
дети, воспитатели группы, музыкальный руководитель, родители.
Проблема:
У детей данного возраста слабо развит интерес к театрализованной деятельности и к творчеству в целом.
Цель проекта:
Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.
Задачи:
-Познакомить детей и родителей с видами театральной деятельности в детском саду. -Развивать пластическую выразительность и музыкальность.
-Совершенствовать артистические навыки детей: умение создавать образы живых существ с помощью выразительных пластических движений, умение пользоваться разнообразными жестами, речевое дыхание, артикуляцию, дикцию. -Привлечь родителей к активному участию в театрализованных праздниках и развлечениях. -Воспитывать культуру поведения в театре, уважение к сценическому искусству, доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.
Этапы проекта:

1. Подготовительный ( сентябрь – ноябрь 2016г.)

Цель:
постановка мотивации, цели, задач по организации проекта «Играем в сказку», создание условий для театрализованной деятельности и чтения художественной литературы. Создание мотивации по работе с проектом. - диагностика творческих способностей детей; - анкетирование родителей, отношение к театрализованной деятельности; - разработка игр для развития фантазии и воображения; - подбор игр, стихов, загадок, сказок, сюжетных подвижных игр, пальчиковой гимнастики, наглядного материала; - пополнение различных видов театра; - изготовление мнемотаблиц по сказкам и загадкам, дидактических игр по русским народным сказкам.
2. Основной ( декабрь 2016 – март 2017гг.)

Цель:
создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к чтению произведений устного народного творчества и театрализованной деятельности, развития коммуникативных способностей. Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми.
Познавательное развитие
. - Создание предметно-развивающей среды. - Беседы: виды театра, правила поведения в театре, работники театра.
- Развитие игровых навыков посредством театрализованной деятельности: - сюжетно – ролевые игры; - игры – драматизации; - дидактические игры; - подвижные игры;
Художественно-эстетическое развитие.
- Рассматривание иллюстраций по сказкам, о театре. - Чтение художественной литературы ( сказки, потешки, стихи) и обыгрывание их с помощью различных видов театра. - Пение песенок, разучивание танцев под музыкальное сопровождение. - Прослушивание русских народных сказок в аудиозаписи. - Разукрашивание картинок по русским народным сказкам, аппликации, рисование с родителями. - Просмотр мультфильмов по русским народным сказкам. - Проведение праздников, развлечений с элементами драматизации.
Социально-коммуникативное развитие.
- Мимическая гимнасика, артикуляционная . - Разыгрывание этюдов. - Речевое развитие. - Отгадывание загадок. - Презентация «В гостях у сказки». - Игры на имитацию голоса. - НОД.
Физическое развитие.
- Разучивание физкультминуток. - Пальчиковые игры. - Подвижные игры с сюжетом. - Имитационные упражнения.
Взаимодействия с родителями.

- Консультации «Развитие речи детей через театрализованную деятельность», « Чем полезна сказка», « Воспитание сказкой», « Роль книги в жизни ребёнка». - Памятка « Игры для развития речи 4-5 лет». - Анкетирование «Как вы развиваете речь ребёнка». - Презентация «Театрализованная деятельность в средней группе». - Фотоальбом «Дети и театр». - Изготовление и пошив костюмов для инсценировки.
3. Заключительный ( апрель – май 2017г).
- Портфолио проекта. - Развлечение « Путешествие по сказкам». - Фотоотчёт проекта «Театр для всех». - Диагностика.
Ожидаемый результат.
- У детей сформируется устойчивый интерес к театрализованной деятельности, дети научаться владеть доступными видами театра. - У детей обогатится выразительность и эмоциональность речи, активизируется словарь ребёнка, совершенствуются навыки диалогической речи, её грамматический строй. - У родителей сформируются представления о театрализованной игре, как об одном из наиболее важном виде деятельности в дошкольном возрасте.
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «ИГРАЕМ В СКАЗКУ». Устюжанина Е.В, Иванова Л.Н. 2015-2016гг.