ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
Появляется девочка, ведущая упирающегося мальчика.
Коля.
Не хочу! Не буду! Не пойду!
Яна.
Уф! Наконец-то пришли! Извините, что мы опоздали.
Коля
(показывает на Галину Петровну) О! А это еще кто такая?
Яна.
Это учительница Галина Петровна.
Коля
. (показывает на Эльзу Бадмаевну) А это кто?
Яна
. Тоже учительница. А зовут её Эльза Бадмаевна.
Коля
. А чё и эта меня учить будет? Две на одного? Да не надо меня учить, да ещё и двумя… дву… два… две… Да пошли вы все с этой учёбой! Ещё они учить меня будут! Больно мне это надо! Они… они… эти училики… учителки… училки … (Яна бьет брата по затылку) Она… они же воспитывать меня начнут! (Обращается к Г.П.) Начнёшь?
Яна
. (Вновь дает брату подзатыльника) Ты, что Коля? Так разговаривать со взрослыми нельзя. Сначала поздороваться надо.
Коля.
Привет! Яна. Какой ужас! Мы вчера с тобой целый день это репетировали. (Яна тащит брата к учительнице. Коля что-то бубнит себе под нос.)
Коля.
Здрасьте! Учителя здороваются с Колей.
Коля
. Привет. (Яна толкает Колю в бок и дает подзатыльника)
Коля.
Здравствуйте ! (Обращается к сестре) А когда играть будем?
Яна.
Скоро. Но это в школе не главное. Ты знаешь зачем мы все ходим в школу?
Коля
. Ещё бы мне не знать! Конечно, знаю: играть, бегать, драться…
Яна.
Ты это что говоришь! Четыре года проучился, а на уме только драки, беготня, игры…
Коля.
Ладно, ладно. Убедила. А это что за салаги? (показывает на детей)

Яна
. Да ты что дурак? Да это же твои одноклассники! Ещё бы пять лет просидел в одном классе, да к они бы тебе совсем лилипутиками показались!
Коля.
Может хватит меня позорить! Я всё понял. Танцуя вбегают, Баба-Яга и Кикимора. Яна и Коля прячутся за детей.
Б- Яга
. Где ты так танцевать научилась?
Кикимора.
Я на празднике была, Развлекалась до утра И разучила постепенно Модный танец «макарену»! А что это за место? Куда мы попали?
Б-Яга.
Ты меня, Ягу, прости, Но шли мы вместе по пути. Пришли куда – не знаю я! Смотри, толпиться ребятня. А что им надо, не пойму. Кто объяснит мне, что к чему? (Оглядывается) Слышишь, Кикимора Вон какое дело! Летние каникулы детям надоели! Дети учиться захотели!
Кикимора.
Ишь, придумали «учение»! И собрали весь народ. Лучше, братцы, развлечение Выдвигайте наперед!
Б-Яга
. Я вот в школе не училась, Но пока довольна всем. Жить красиво приловчилась И гуляю без проблем.
Вы, ребята, не ходите В эту школу по утрам. Разве встретить вы хотите Эту важную мадам?
Дети.
Да!
Кикимора.
Оглушили, оглушили! За лето, видно, не забыли Вы своих уч… вос… уч… вос..
Б-Яга.
Ну, чо зазаикалась?
Кикимора.
А ни чо! Ну, чо, рассказывай, делись. Только с чувством, с толком, с расстановкой, Как там? Учу… учи… учителя… Скажи-ка мне, ну кто они такие?
Б-Яга.
Да я что в школе училась? Я…я… я…
Кикимора.
Ну, теперь и ты заякаля. Я да я! А что я?
Б-Яга.
В школу то я не ходила, меня мама не пустила. Отдала Кощеюшку.
Кикимора.
Какому кошельку?
Б-Яга
. Фу ты, старая карга, Ничего не поняла. Надо слушать лучше. Про Кощея ж говорю! Это он, красавец, Научил меня всему.

Кикимора.
Это чему же он тебя учил?
Б-Яга.
Да уму-разуму.
Кикимора
. Ой, ой, ой! Накося, тоже мне, нашла у кого учиться! Он такой хитрющий, да к тому же злющий! Никому своих секретов не рассказывает. Живет уже тыщу лет и не уми… (Оглядывается по сторонам) не стареет! И никто не знает, почему он бессмертный!
Дети.
Мы знаем!
Б-Яга.
Чо вы знаете? Знают, видите ли, они! Ну, а если знаете, то скажите, кто кого должен учить?
Дети.
Учителя должны учить детей..
Никита.
Они работают весь день, В ночь до утра тетради проверяют… Ошибки все находят и порой Нам ставят нехорошие оценки.
Кикимора.
Так я их лучше накажу! ( Хватает Г.П. за грудки) Где палачи мои? Что за проказы- Оценки ставить, что-то проверять?! Я верю. Педагоги надоели! Эй! Палачи!
Б-Яга
. (хватает за руку Э.Б.) А я Кощея позову!
Яна.
(стоя на коленях умоляет Кикимору) О нет, о нет! Мне очень жаль, Ты все неверно поняла! Пойдемте со мной Остыньте, охладитесь.
Кикимора и Б-Яга
. Никуда мы не пойдём!

Яна.
О нет, прошу вас, поверьте мне, Те люди лучше ангелов на небе: Серьёзный взгляд, но очень кроткий нрав. Они весь день работают на школу: Как подобрать получше материал, Как провести урок поинтересней- Всё это на плечах учителей. А что взамен? Пардон, тупые дети, Которые хамят и шутят зло!
Кикимора и Б-Яга
. Так мы сейчас тогда детей …
Яна
. Ой нет, нет, не! Не надо! Ведь большинство из них Сих педагогов очень-очень любят. Как будут жить они без них?
Кикимора и Б-Яга
. Но, что тогда нам делать?
Яна.
Послушайте, ведь педагоги Свои все тратят нервы, А ведь ещё и дом есть, и семья, Да и к тому же мизерная зарплата…
Б-Яга
. Так зачем работают они?
Кикимора.
Быть может прокажённые какие?
Б-Яга
. Они, быть может, отбывают срок?
Яна.
Нет-нет! Всё дело в том, Что эти люди Ну очень детям всем хотят помочь
И научить всему, что только могут.
Б-Яга.
Да к, что они действительно умны?
….
О да! И добродушны, милосердны!
Дети.
Мы очень любим их.
Кикимора и Б-Яга
. Да, наверное, они действительно такие. Вбегают ведущие
1 ведущая.
Кажется, успели! Здравствуйте, друзья и наши уважаемые гости! Нам очень приятно видеть вас здесь, в нашем уютном зале, где вы сможете хорошо отдохнуть в теплой, дружеской обстановке. ( Осматривает весь зал и увидев Кикимору и Б-Ягу удивляется) А это ещё кто такие?
Кикимора и Б-Яга.
Да мы погреться зашли, на улице то холодно, ведь не лето красное.
1 ведущая
. Ну уж ладно, грейтесь, только нам не мешайте. Ведь действительно на улице осень, а её холодная и сырая погода как-то не располагает к прогулкам на улице, где на мой взгляд, как-то тоскливо летят по ветру листья…
2 ведущий
. Вот именно, на твой взгляд. Осень… Сколько прекрасных строк написано об этом удивительном времени года! И в осени своя есть прелесть. Блещет день. Прозрачны небеса и воздух. Рощи сень Роскошно залита и пурпуром, и златом П.Вяземский
1 ведущая
. Ты прав. А вот ещё: Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Весёлой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. И. Бунин

2 ведущий.
И даже когда «Опять дожди, опять туманы, и листопад, и голый лес…»
1 ведущая
. Поэт признается: Но мягкой влажности полна, Мне сердце веселит она- Люблю я это время года! С. Аксаков
2 ведущий
. А сколько песен создано об этой удивительной поре: Оговорила роща золотая Берёзовым, весёлым языком, И журавли печально пролетая Уж не жалеют больше ни о чём. С. Есенин.
1 ведущая
. Артур , а тебе не кажется, что мы уже так много говорим об осени?
2 ведущий
. А что ты больше стихов не знаешь?
1 ведущая
. Знаю, например: Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора… Но только не про осень мы с тобой должны говорить.
2 ведущий
. А о чём7
1 ведущая
. Как о чём?! Какой сегодня день?
2 ведущий
. Какой?
1 ведущая
. Ты опять! Чему только тебя в школе учили?
2 ведущий
. Кто учил?
1 ведущая
. Как это кто, учитель конечно!

2 ведущий
. Что учитель?
1 ведущая.
Да, вообще – то, ничего! Просто у них сегодня праздник.
2 ведущий
. У кого у них? (Оглядывается)
1 ведущая
. Да у воспитателей и учителей, дурило.
2 ведущий
. Да к чего же мы стоим? (Достаёт из кармана галстук и быстро его надевает.) Их же поздравить надо.
1 ведущая
. Конечно надо, они же артисты?
2 ведущий
. Кто артисты?
1 ведущая
. Да наши учителя и воспитатели.
2 ведущий
. А ты ничего не путаешь?
1 ведущая
. Нет, я правду говорю. Хороший педагог должен быть артистом. Тогда он сможет найти подход к каждому ученику, заинтересовать его и привить любовь к своему предмету.
2 ведущий
. Значит педагог – это творческая личность?
1 ведущая.
Конечно же! А давай проверим их творческие способности.
Б- Яга.
Я вот что-то не усекла, а что учитель должен быть артистом? Это почему? Мне Кощеюшка ничего такого не говорил. Вот обманывать – учил, какую – нибудь подлость сделать – учил, на лопату и в печку садить …. (Зажимает рот рукой)
1 ведущая
. Мы с вами договаривались, что вы нам мешать не будите.
Б-Яга
. Молчу, молчу!
2 ведущий
. Вот нам пришло много писем и во всех этих письмах есть просьба рассказать о специалистах в области техники, рукоделия, кулинарии, книгочтения и т. д. Мы, следуя народной мудрости « лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», пригласим выйти к нам самых умных, самых талантливых, способных творить чудеса людей. Пожалуйста, дорогие наши педагоги, подойдите к нам . (Учителя выходят) Вот вы первое задание: 1. Вам нужно спеть (какую – нибудь) песню хором.
1 ведущая
. Я буду задавать вопросы, а вам нужно первым поднять руку и правильно ответить на него.

1.
Сколько у матери детей, если ей пришлось купить 8 рукавичек?
(4)

2.
Сидит на дороге ребёнок и плачет: «Есть у меня отец, есть и мать, да только я им не сын». Жалко малютку. Но может ли быть такое?
(Это дочь)

3.
Сколько лет жил старик со старухой у самого синего моря?


(33года)

4.
Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?
(10)

5.
Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать?
(12)

6.
Назовите самые древние часы, которые никогда не ломались и не останавливались
.

(Солнечные)

7.
Отца гражданина зовут Николай Петрович, а сына – Алексей Владимирович. Как его зовут?
(Владимир Николаевич)

8.
Дед, баба, внучка, мышка тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку
?

(12)

9.
По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыбы и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море
?

(9)

10.
Сколько ножек у сорока пар сороконожек?
(1600)

11.
Сколько минут нужно варить яйцо, сваренное вкрутую? (
Нисколько)

2 ведущий.
Ну, а сейчас вам нужно разыграть сказку «Курочка ряба».


1 ведущая.
Ну а теперь я задам вам ещё несколько вопросов, на которые вам предстоит ответить.
1.
Надо построить забор длиной 10 метров, столбы которого стоят друг от друга на расстоянии 2 метра. Сколько столбов нужно врыть, чтобы построить такой забор?
(6)

2.
Математиками какой страны была придумана десятичная система исчисления и способ записи чисел
?

(Индия)
3. Это было в 5 веке до нашей эры. Персидский царь Дарий, оставив своих воинов для охраны моста через реку Дунай, дал им ремень с
завязанными на нём узлами и сказал: «Развязывайте на нём каждый день по узлу. Когда минует число дней, обозначенное узлами, плывите обратно на родину». Чем являлся ремень для воинов?
(Календарь)

4.
Если три дня назад был день предшествующий понедельнику, то какой день будет послезавтра
?

(Пятница)

5.
Великий полководец Александр Суворов во всём любил точность. Шаг его на марше был равен 1 аршину. В армии до сих пор говорят «суворовский шаг». А чему был равен аршин
?

( 71,12см)
6. Какое число в русских поговорках и пословицах обычно символизирует понятие «Много»? Приведите примеры.
(Семь. «Семеро одного не ждут», «Семь раз отмерь, один раз

отрежь»… )

2 ведущий.
Ну, может, хватит их испытывать. Давай уж поздравлять начнём.
1 ведущая.
Но мы же договорились, что ты первый начнёшь.
2 ведущий
. Начни, пожалуйста, ты, а то я слова не выучил.
1 ведущая
. Ну, вот, вечно ты подводишь. Невыучил, тебе же стыдно будет. Поздравляй, а то учителя и воспитатели ждут.
2 ведущий
. Ну, хорошо. (Откашливается, принимает позу. Многоуважаемые, глубокоуважаемые, почитаемые представители огромного класса учителей.
1 ведущая.
Что-то ты уж больно мудрено говоришь.
2 ведущий
. А что? Плохо, что ли? Да я три дня по словарю Даля слова выбирал! Слушай дальше. В день вашего профессионального праздника приветствуем вас с огромней шей признательностью за ваш глубочайший вклад в воспитание лучшей части человечества…
1 ведущая
. Подожди… а не лучше ли это сделают ребята
В. Серёжа
. В день осенний, когда у порога Задышали ужу холода Школа празднует день педагога- Праздник мудрости, знаний, труда. День учителя! Вслушайтесь сердцем
В эти звуки, что дороги нам. Всё, что связанно с юностью детством, Мы обязаны учителям!
Наташа.
На Ямал возвратилась осень, И у нас золотая пора Сегодня мы в школе гости, У каждого жизнь своя. Но приходим сюда неизменно Мы поздравить учителей, Потому что во всей вселенной Нет достойней людей и родней! Педагоги. Позвольте открыто Вам признаться в любви сейчас! И поверьте: ничто не забыто, И никто не заменит вас!
Х.Сережа.
Вы прекрасны в осеннем сиянии! Нет, влиянию лет не подвластны. Бесконечное обаяние, Ваших глаз доброта и ясность!
Альбина .
Во всём, что мы достигали, без сомнения, Любовь, забота и терпенье ваше. Очень жаль, что приходит прозрение, Лишь когда мы становимся старше! Вы учите уже других ребят, Им открывая и сердца, и души, Мы им желаем побыстрей понять, Что нет учителей на свете лучше!

Полина.
Пусть груз забот рассеется, как дым, За труд, за творчество, за вдохновенье, Учитель, пред именем твоим Смиренно преклоняем мы колени!
Амалия
. Мы сегодня не случайно в зале собрались: Мы пришли поздравить самых лучших из людей. С теми, с кем большой одной семьею мы срослись, С теми, кто порою заменяет нам родных.
Лида
. Иногда случается, нам очень тяжело, За советом к воспитателю идём, В этих стенах как-то по-особому тепло, И за то хотим как раз сказать спасибо вам. Мы так благодарны, что вы с нами! К вам приходим мы, как будто к маме.
Песня в исполнении Наташи

Кристина
. Поверь, учитель! Нами ты любим, ЗДЕСЬ ПОДХАЛИМСТВА НЕТ И ТЕНИ, Учитель! Пред именем твоим Позволь смиренно приклонить колени. И пожелать тебе добра, любви, Простого человеческого счастья, Здоровья, долгих жизни лет И дружеского теплого участья!

Люба.
Педагоги все прекрасны! Каждый чем – то да хорош. Только лучше наших классных Не старайся – не найдёшь!
Антон.
Мой учитель, всегда Ты шагаешь с работы устало, Все мы любим тебя, Хоть хлопот доставляем немало!
Ярик
. В звоне каждого дня. Мой учитель, тебе нет покоя. Школа всё для тебя- И мы знаем, что это такое!
Валя.
Ах, как годы летят, Мы грустим, седину замечая, Нет за это наград- У тебя ведь работа такая!
Оксана
. Мой учитель, прими В светлых звуках осеннего гимна Обьясненье в любви. И я знаю, что это взаимно!
Песня «Не печалься учитель»
Не печалься учитель Злую долю кляня По бурлящей России Ты идёшь, как всегда. Ведь над вашей судьбою неспроста, Пламенеет звезда. Мы вам сердцем клянёмся Навсегда, навсегда! Пусть зарплата несчастна И учебников нет,
Не изменишь ты сердцу, И профессии, нет. Если снова вы позовете нас Сердце вспыхнет огнём. Вы нам только шепните, Мы к вам сразу придём.
ТАНЕЦ ……(мальчики)

1 ведущая
. Какие приятные мгновения! Все они- дань уважения тем, кто стоит у классной доски сегодня, кто обучает и воспитывает будущее поколение России.
2 ведущий
. Вы знаете особые тропинки к каждой детской душе, делитесь своим бесценным опытом с молодым поколением.
1 ведущий.
Спасибо большое за советы и пожелания.
( Поют все)
От улыбки краше ваша жизнь, Пусть на нервах вся дальнейшая работа, Если вдруг назрел конфликт – держись, Улыбнись, когда уже кричать охота. И тогда наверняка, Вы в глазах ученика Уважение прочтёте без ошибки. С голубого ручейка Начинается река, Воспитанье начинается с улыбки.

Танец «Березка»

Частушки (Валя, Маша)
Разбудил меня щенок, Самый первый мой дружок. Лаял он, бежал за мной- Вот бы в школу взять с собой! На урок его б взяла, Да училка не дала. Ух, Бадмаевна строга Не пустила в класс щенка. Я в кармашек положила Шоколадку, карамель И, конечно не забыла Куклу посадить в портфель. Но Петровна увидала, Мою куклу отобрала И сказала, чтобы я Кукол дома берегла. На уроках чтобы слушать, Всем нужны, конечно, уши.
Я с утра помыла с мылом, Чтобы лучше слышно было. Вот идет урок, но я Ничего не поняла. Видно уши плохо мыла Иль не то взяла я мыло. Нам Петровна говорит: Слушайте внимательно. Только кто-то рот открыл, Но ничего им не словил. Мы кончаем петь частушки Пойдём новы сочинять. Нам ещё бы про Ирину И Татьяну подобрать.
ПЕСНЯ « ВАСИЛЬКОВАЯ ПОЛЯНА»

Наташа.
Может стало нам давно привычным, Но не видеть этого нельзя, Что у воспитательниц обычно К вечеру усталые глаза…
Эльдар.
У воспитателя работа- Это та ещё забота!
Надо сопли вытирать, Песни петь и танцевать. Расчесать, поцеловать, Накормить и укачать. Тот смеётся, тот рыдает, Этот палкой всех гоняет. Постарайся уследи В целости всех сбереги. Тут с одним-то ой, как трудно, А у вас, их и не счесть. Это сколько же глаз нужно? Да и рук, ну точно шесть.
1 ведущий.
Дорогие наши воспитатели, для вас девочки приготовили танец
«БЕРЕЗКА»

Хадёй.
Дорогие наши отдохните немного. Вы устали, небось: столько лет у доски. Скольких вы проводили отсюда в дорогу! Не от тех ли разлук побелели виски? В нашей группе как будто ничто не меняется- И зимой, и весной за окошком листва, Так же вас тишина по утрам дожидается, Те же взгляды ребячьи и те же слова.

Т. Лида
. А прошло столько лет. По цветению вешнему Годы шли по осенним ветрам, по снегам… Но и нынче встречает вас юность по-прежнему, Словно время стоит. Только что оно вам? Вы же с будущим рядом… Продолжается начатый в прошлом урок, И ребятам опять задаете вы на дом , Словно юность свою, строгость блоковских строк. Вы хотите – как с нами – понять и всмотреться В души этих ребят, не забыв никого. Никого вы из них не обидите сердцем. А ведь сердце одно… Пожалеть бы его. Пожалеть? Вы уже не смогли бы иначе. Это всё для людей, так о чём же тут речь? Им без вашего сердца не будет удачи. Потому не хотите вы сердце беречь.
ВАЛЬС (Лида, Руслан, Е.Ксюша)

1 ведущий.
Дорогие наши воспитатели и учителя! Ещё раз поздравляем Вас с вашим профессиональным праздником.
2 ведущий
. Спасибо вам за то, что Вы всю себя без остатка отдаёте нам, вашим детям.
Вместе.
Низкий поклон Вам от всех нас.