Таблица «Основные стадии антропогенеза».

Стадии эволюции человека	Время существования	Внешний вид	Строение черепа и объем мозга	Орудия труда	Образ жизни	
Дриопитек	 22-12 млн. лет назад	 Рост 110 см, вес 15-17 кг, хватательные конечности	Объём мозга 305-320 см3.  	Орудия труда отсутствуют 	Стадный образ жизни. 	
Австралопитек	 6-5 млн. лет	 Прямохождение, низкий рост 100-160 см, вес не более 50 кг	 Малый объём черепной коробки 300-570 см3, укороченный лицевой отдел черепа, крупные зубы с толстой эмалью и уменьшенными клыками.	 Попытки изготовления орудий костей, рогов и зубов животных.	 Жили группами по 20-30 особей, ночуя в пещерах. Занимались обучением детеныше,
звуковая сигнализация, язык жестов, собирательство растительной пищи и охота на животных.	
Древнейший человек (питекантроп, синантроп и др.)	2 млн. лет назад	 Рост 150-170 см. Прямая походка.  Наличие мощного надбровного валика, узкого и покатого лба и отсуствие подбородочного выступа.	 Ёмкость черепа 900-1400 см3. 	 Изготовляли каменные орудия нового типа: двусторонние ручные рубила, скребла, колуны и остроконечники.	 Обозначали звуками не только эмоции, но и предметы и действия, т.е. имели отвлеченное мышление. Занимались сбором растительной пищи и охотой на животных, жили в пещерах. Важный этап развития – освоение огня. 	
Древний человек (неандерталец)	 700-400 тыс. лет назад	 Рост 156-165 см, массивный скелет, мощная мускулатура	 Объём черепной коробки 1500-1600 см3. Низкий покатый лоб с надглазничным валиком, удлинённым затылком, выступающими вперёд челюстями с крупными зубами и отсуствие подбородочного выступа.	 Новые виды костяных и роговых орудий, орудия с каменными наконечниками – копья, дротики.	 Вели оседлый образ жизни, строя себе убежища из жердей и покрывая их шкурами животных, которые использовались и в качестве одежды. Добывали огонь.	
Новые люди:
кроманьонец
 	 40 тыс. лет назад	Рост 170-180 см, практически не отличавшиеся от нас, с крупными чертами лица.  	Череп с объёмом мозга 1590 см3, высоким прямым лбом, небольшим межглазничным расстоянием, сильно выступающими носовыми костями, хорошо выраженным подбородочным выступом, большими.	Более совершенные орудия, кроме камня использовали рог и кость. Сооружали гарпуны, вырезанные из оленьих рогов, с наконечниками и загнутыми назад зубцами.	 Строили хижины из стволов деревьев, мамонтовых костей и шкур. Рисовали фрески на стенах пещер, украшали себя ожерельями из ракушек.	
Современный человек	Настоящее время 	Облик современного человека 	Объём мозга 1250—1600 см3.
В головном мозге различают 5 отделов: продолговатый мозг; задний, включающий в себя мост, мозжечок и эпифиз; средний; промежуточный; и передний мозг, представленный большими полушариями. 	 Применяемые в хозяйстве 	 Сознательно совершаемые человеком действия, работа, хобби, семья.	

Задание 2. Ответьте на следующие вопросы:

Какова роль труда в процессе эволюции человека?  
Эволюция руки после освобождения от функции опоры шла в направлении ее совершенствования для трудовой деятельности и изготовления различных орудий труда. Использование изготовленных орудий охоты позволило человеку наряду с растительной пищей широко включать в рацион и более калорийную пищу животного происхождения. Приготовление пищи на огне уменьшило нагрузку на жевательный аппарат и пищеварительную систему. В результате стал легче скелет черепа. С развитием трудовой деятельности происходило дальнейшее объединение людей для совместной жизни. Это расширяло представления человека об окружающем мире. Новые представления обобщались в виде понятий, что способствовало развитию мышления и формированию членораздельной речи. С совершенствованием речи шло развитие головного мозг.

Какова роль биологических и социальных факторов на разных этапах антропогенеза?
Биологические факторы (изменчивость, наследственность, мутации, изоляции, популяционные волны, естественный отбор) определяют развитие человека как вида. 
Социальные факторы (труд, общественный образ жизни, развитое сознание и речь) определяют развитие человека как личности и содержат комплекс знаний, умений и навыков, которые передаются потомкам через воспитание, образование, обучение.

Какие качественные отличия человека выделяют его из животного мира?
Главное отличие - высокая умственная активность, мышление, речь. Осуществление сознательной целенаправленной деятельности.

На основании каких признаков выделяют человеческие расы? 
На основании морфологических признаков: тип и цвет волос на голове; характер и степень развития волосяного покрова на лице (борода, усы); цвет волос, кожи; форма верхнего века, носа и губ; пропорции тела и конечностей.

Какое значение имели биологические особенности рас на ранних этапах их становления?
Естественный отбор, мутации, изоляция, а также длительное воздействие внешних факторов, характерные для конкретной местности, приводило к закреплению определённого комплекса морфологических признаков, свойственных локальной расе.

Что свидетельствует о биологическом единстве человеческих рас?
Родство и единство человеческих рас основано на ряде признаков:
*сходство происхождения;
*наличие одинакового морфологического строения органов и тканей;
*возможность скрещивания между расами и рождения нормального потомства;
*идентичность развития умственных и физических способностей в процессе эволюции.

Какова роль биологических факторов эволюции на современном этапе?
На современном этапе биологические факторы эволюции постепенно ослабляют свое воздействие. Ведущее значение в развитии человечества приобретают социальные факторы. Овладев культурой изготовления и применения орудий труда, производством продуктов питания, устройством жилищ, человек защитил себя от неблагоприятных климатических факторов, что отпала необходимость в дальнейшей эволюции по пути преобразования в другой, более совершенный вид.

Какие типы отбора действуют в человеческом обществе на современном этапе? Приведите примеры.
На человеческие сообщества действует стабилизирующая форма естественного отбора.
Примером действия стабилизирующего отбора служат повышенная смертность недоношенных детей вследствие сниженной жизнеспособности, повышенная смертность мальчиков в первые годы после рождения вследствие фенотипического проявления неблагоприятных аллелей, локализованных в Х-хромосоме. Благодаря существованию неблагоприятных аллелей, приводящих в гомозиготном состоянии к смерти до наступления репродуктивного возраста или препятствующих оставлению потомства, примерно половина зигот, образующихся в каждом поколении людей, не участвует в передаче генов следующему поколению и устраняется из генофонда вида.
В человеческом обществе действует как стабилизирующий отбор, поддерживающий стабильность внешнего облика человека и его физиологических функций, так и движущий, обеспечивающий адаптацию к изменениям внешней среды, которые в последнее время связаны, главным образом, с антропогенными факторами.