неумение школьника строить отношения со сверстниками приводит к нежеланию с ним общаться, сидеть за одним столом, выполнять совместные действия;
  в основном, им приходится прибегать к мерам контрольно-дисциплинарного характера;
  в ряде случаев возмутителями спокойствия являются дети с психическими недостатками.

  кто-либо из детей берет чужие вещи без спроса;
  кто-то из детей нечаянно или намеренно толкает другого;
  ребенок переживает чувство зависти.

  формирование этики у участников образовательного процесса;
  подбор педагогического персонала с учетом психологической совместимости;
  забота и удовлетворение нужд и запросов педагогов и школьников.

  отторжение со стороны одноклассников;
  финансовые проблемы семьи;
  жестокое обращение в семье.