Портал педагога

ПРОБНАЯ ВЕРСИЯ
"Организация коррекционной работы с детьми с ЗПР в соответствии с ФГОС"

Вопрос №1.
Какой принцип коррекционной работы призван решать проблему ребенка с максимальной пользой?

  принцип системности;
  принцип непрерывности;
  принцип соблюдения интересов ребенка.

Вопрос №2.
Сколько разделов имеет адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ?

  два;
  три;
  четыре.

Вопрос №3.
Что не относится к развитию основных мыслительных операций?

  развитие соотносительного анализа;
  развитие обобщения;
  развитие планирования деятельности.

Вопрос №4.
Какая форма учебной помощи не используется в классах коррекционно-развивающего обучения?

  урок с коррекционной направленностью;
  индивидуальная помощь во время урока;
  элективные курсы профильного обучения.