опора на положительное проблемность обучения личностный подход
одновременно с появлением общества с появлением технических средств обучения в результате создания классно-урочной системы
изучение способностей учащихся вскрытие закономерностей обучения и воспитания сотрудничество учителя с родителями
метод массового сбора материала при помощи опросников средство воспитания личности в коллективе наблюдение за поведением детей на экскурсии
