максимальное обогащение личностного развития детей на основе широкого развертывания разнообразных видов деятельности
   целевой ориентир процесса образования детей дошкольного возраста
  сложившаяся система взаимоотношений ребенка с окружающим социальным миром

  структура основной образовательной программы дошкольного образования
  федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
  порядок организации и осуществления образовательной деятельности

  становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости
  обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования
  учёт индивидуальных особенностей развития обучающегося и состояния здоровья

  разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования
  создания условий социальной ситуации развития дошкольников
  основных образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования