выполнение действий с величинами
  создание воображаемой ситуации
  группировка предметов по форме

  планирование
  кадровое обеспечение
  диагностика

  К. Д. Ушинский
  Н. К. Крупская
  А. В. Запорожец.

  в проведении диагностики развития ребенка
  в придумывании игр
  в проектировании становления и развития речи детей, прогнозировании динамики педагогического воздействия на речь