способность к определенному типу деятельности
  социальный опыт
  цвет глаз, кожи, группа крови, тип нервной деятельности, темперамент

  противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями
  противоречие между умственным и физическим трудом
  расхождение ценностных ориентаций

  метод воспитания, проявляющийся в форме требования
  способ воздействия на воспитанника с целью прекратить его отрицательные действия
  управление деятельностью ученика при помощи разнообразных повторяющихся дел

  общие исходные положения, которыми руководствуется педагог
  способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведения воспитанников
  внешнее выражение процесса воспитания