Конспект открытого  НОД по математическому и сенсорному развитию в средней группе «Львенок».                                                                                                                     
МБДОУ «Детский сад №34»
воспитатель: Цыро Н.А.
Апрель 2017г.
Программное содержание:
1.Закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10. Обозначать число соответствующей цифрой. 
2.Закрепить  знания о геометрических фигурах. 
3.Закрепить умения различать части суток, время года, день недели. 
5.Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции.
Интеграция областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «социально- коммуникативное развитие», «художественно- эстетическое развитие», «физическое развитие».
Демонстрационный материал: наборное полотно, интерактивная доска, изображения ёлочки (8 штук), грибочки (8 штук),  ключик, иллюстрация ключика из геометрических фигур.
Раздаточный материал: карточки с двумя свободными полосками, ёлочки (8 штук), грибочки (8 штук), геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник,  2 треугольника), иллюстрация кошки из геометрических фигур.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
Дети здороваются с гостями.
Воспитатель: Ой! Кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь. В группу заходит воспитатель в костюме Буратино.
Буратино:  Ребята, вы меня узнали? Помогите мне! Хитрая Лиса Алиса и Кот Базилио похитили Золотой ключик и спрятали его. Помогите его найти, но для этого надо выполнить задания.
Буратино: Ну, что ребята, поможете мне отыскать Золотой ключик.
Дети: Да.
Буратино : Ну, тогда в путь.
1.Первое задание :
Какое сейчас время года?
Какой весенний месяц сейчас идет?
Какая часть суток сейчас идет?
Какой сегодня день недели?
2. Игра «Я начну, а ты продолжи»
 Буратино: Ребята, я начну счёт, а вы продолжайте.
Буратино: Ключик не видите?
Дети: нет
Буратино: Продолжаем выполнять задания.
3.Буратино: На лесной полянке  росли ёлочки .Воспитатель раскладывает ёлочки на наборном полотне). Сколько ёлочек давайте сосчитаем (одна ёлочка, две ёлочки и тд) Всего 8 ёлочек. Сколько всего ёлочек?
Дети: 8 ёлочек.
 Буратино:.  Выложите   на верхнюю полоску карточки столько ёлочек сколько у меня. Сколько надо выложить ёлочек? Выкладываем слева на право.
Дети: 8 ). 
Буратино: Под  ёлочками выросли грибочки. Воспитатель выкладывает на наборное полотно грибочки. Сколько грибочков давайте сосчитаем .
Буратино:  Выложите на нижнюю полоску карточки столько грибочков  сколько у меня. Сколько надо выложить грибочков? 
Дети: 7 грибочков.
Буратино: Чего больше ёлочек или грибочков?                                                                                   Дети: ёлочек
Буратино: Чего меньше ?
Дети: грибочков.
Буратино: На сколько ёлочек больше?
Дети: на 1
Буратино: на сколько грибочков меньше?
Дети: на 1                                                                                                                                           Буратино : Что нужно сделать, чтобы ёлочек и грибочков стало поровну?                       Дети: прибавить еще один гриб. ( убрать одну ёлочку)                                      Буратино: Что теперь можно сказать о количестве ёлочек и грибочков?                                                                                                                                           Дети:  их поровну.
Буратино: Ребята, не нашли ключик?
Дети: нет.
Буратино: Ребята предлагаю отдохнуть.
Физминутка:
Буратино потянулся
Раз нагнулся
Два нагнулся,
Руки в стороны развёл,
Ключик видно не нашёл,
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать.

4.Игра «Сосчитай и подбери нужную цифру».
Буратино: Ребята, я буду показывать карточки , а вам надо сосчитать предметы и подобрать соответствующую цифру.
Дети считают и подбирают необходимые цифры.
Буратино: Ребята, ключик нашёлся?
Дети: нет.
Буратино: Ну тогда продолжаем выполнять задания.
5.Буратино: тогда выполним следующее задание.
На столах в коробочках лежат фигуры, посмотрите и назовите, какие фигуры лежат.
Дети: квадрат, прямоугольник, круг, треугольники.
Буратино: сколько кругов? Квадратов? Прямоугольников? Треугольников?
Дети: ответы детей.
Буратино: Назовите фигуры одним словом.
Дети: геометрические фигуры.
Буратино: Посмотрите у меня есть схема. Выложите по схеме такую же фигуру на своих столах. 
Буратино: На что похожа фигура?
Дети: на ключ.
Буратино: Нашли ключик?
Дети : Да.
Буратино: Ребята, вам понравилось занятие? Со всеми заданиями справились? Какое задание было трудным?
Буратино: Спасибо вам, ребята До свидания!