Конспект совместной образовательной деятельности по речевому развитию в средней группе с применением ИКТ на тему: "Поможем Лунтику развеселиться". 
Цель:
I. Программное содержание:
Обучающие задачи:
Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе.
Формировать умение употреблять существительные в единственном и множественном числе.
Закреплять навыки образования существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Расширять словарный запас по теме «Осень».
 Учить составлять описательный рассказ.
Развивающие задачи:
Создать условия для развития мышления, памяти, воображения.
Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Воспитывать любовь к природе, чувство прекрасного.
Предварительная работа:
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Игровое упражнение «Назови ласково».
Игровое упражнение «Что лишнее?»
        
Демонстрационный материал: букет из листьев, мультимедийное оборудование, «Волшебные часы», мяч.
Раздаточный материал: альбомные листы, бумаги, параллоновые губки, цветные карандаши, гуашь,стаканчики с водой.
Ход совместной образовательной деятельности:
1. Приветствие.
Дети становятся в круг и вместе с воспитателем приветствуют друг друга на занятие.
Воспитатель: Придумано кем – то
           Просто и мудро
           При встрече здороваться!
           - Доброе утро!
           - Доброе утро
           Солнцу и птицам!
           - Доброе утро!
           Приветливым лицам!
           И каждый становится
           Добрым, доверчивым!
          Доброе утро длится до вечера!
Дети садятся на стульчики
Воспитатель:- Ребятки, я очень рада приветствовать вас!

Сюрпризный момент:  «Букет из листьев, среди которых необычный листик с запиской».
Воспитатель: Ребята, когда я шла к вам в гости, то по дороге собрала вот такой красивый букет из листьев. Посмотрев на свой букет, я увидела необычный листик, на котором написана загадка. Хотите её послушать?
Дети: Да.
Воспитатель:               Наступили холода,
                          Часто дует ветер,
                          Дождик моросит,
                          Листья опадают,
                          Птички улетают,
                          Когда это бывает?
Дети: Осенью!
Воспитатель: Правильно, ребята! Посмотрите, пожалуйста, на экран. Попробуйте составить небольшой рассказ по картинке.
Воспитатель: Каждый из вас должен назвать по одной примете осени. Постарайтесь быть внимательными и не повторяйте то, что уже назвали другие. (Дети составляют предложения по цепочке).
Наступила осень.
Дни стали короче, а ночи длиннее.
Солнышко светит, но не греет.
Листья желтеют и опадают.
Начался настоящий листопад.
Небо затянуто тучами.
Птицы улетают в теплые края.
Часто идут дожди.
В лесу растут грибы.
Многие животные готовятся к зиме.
Воспитатель: Молодцы! Красивый рассказ у вас получился.
На экране появляются картинки с изображением осени и зимы.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, пожалуйста, на экран. Перед вами разные картинки, выберите, пожалуйста, картинки с изображением осени.  
Дети выбирают картинки с изображением осени , воспитатель просит пояснить свой выбор.
Вдруг слышится звук стука . На экране появляется Лунтик.
Воспитатель: Ой, посмотрите, к нам в гости пришёл Лунтик.
Лунтик: Ребята, у нас в Сказочном лесу стало очень грустно, наступила осень, постоянно моросит дождик. Нам с друзьями нечем заняться, скучно нам стало, вот я и пришел к вам в гости, чтобы вы меня научили в разные игры играть, и чтобы скука исчезла!
Воспитатель: Ребята, поможем Лунтику скуку осеннюю развеять? Научим его в игры интересные играть?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда поиграем в первую игру. Я буду называть вам слова, а вы должны произнести их ласково.
Игра «Назови ласково»
День – денек                      Дождь – дождик
Солнце – солнышко                 Гриб – грибочек
Ночь – ночка                      Туча – тучка
Лес – лесок                       Листья – листочки
Куртка – курточка                   Плащ – плащик
Зонт – зонтик                      Птица – птичка
Лунтик: Здорово! Я думаю, ребята, эта игра очень понравится моим друзьям.
Воспитатель: Лунтик, есть еще одна очень интересная игра с волшебными часами.
 (Показывает Лунтику часы).
Игра «Волшебные часы»
На часах стрелка движется по кругу и останавливается на картинках. На какой картинке остановится стрелка, тот предмет надо назвать во множественном числе.
Дерево – деревья       Ветка – ветки     Куртка – куртки
Гриб – грибы           Туча – тучи      Плащ – плащи
Птица – птицы          Цветок – цветы   Дождь – дожди
Лист – листья           Куст – кусты      Облако – облака
Воспитатель: Молодцы! Ребята, я приглашаю вас поиграть в игру . 
Физкультминутка «Осень».

Вдруг закрыли небо тучи,                          Поднимаются на носочки, поднимают вверх 
                                               перекрещенные руки .                                     Начал капать дождь колючий.                      Прыгают на носочках, руки на поясе. 
Долго дождик будет плакать, 
 Разведёт повсюду слякоть.                        Приседают, держат руки на поясе. 
Грязь и лужи на дороге,                              Идут по кругу, высоко поднимая колени. 
Поднимай повыше ноги 
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые листочки у нас появились. ( обращает внимание детей на экран). Осенний ветер принёс нам листья с деревьев. ? Расскажите Лунтику, с какого дерева упал каждый листочек и как он называется. 
Игра: « С какого дерева листок».
Ребёнок: — этот листочек упал с клёна. Это кленовый лист. 
Ребёнок: — этот листочек упал с берёзы. Это берёзовый лист. 
Ребёнок: — этот листочек упал с ели. Это еловые иголки. 
Ребёнок: — этот листочек упал с сосны. Это сосновые иголки.
Лунтик: Спасибо, ребята ,за чудесные игры! Я научу в них играть своих друзей, и нам не будет скучно!
Воспитатель: Мы очень рады за тебя! Желаем тебе счастливой дороги, а чтобы ты не заблудился по пути, наши дети нарисуют тебе дорожку к твоему дому .
Дети подходят к столу, где лежат альбомные листы с изображением деревьев и домиков ( детский сад, домик Лунтика). При помощи паралоновой губки дети подрисовывают крону деревьям и рисуют дорогу карандашом от детского сада до домика Лунтика.
Лунтик: Спасибо вам, ребята! До свидания!
Дети: До свидания!
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть в игры, которым мы научили Лунтика?
- А какое у вас настроение?
-Если у вас весёлое настроение, возьмите красный смайлик. Если вам грустно, возьмите синий смайлик.
Воспитатель: Мне с вами тоже было весело и интересно.