Напоминание

Квест - игра "В поисках пропавшей песенки"


Автор: Мальцева Светлана Ивановна
Должность: музыкальный руководитель
Учебное заведение: МБУ ДС №80 "Песенка"
Населённый пункт: г.о.Тольятти, Самарская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Квест - игра "В поисках пропавшей песенки"
Раздел: дошкольное образование





Назад




Квест – игра « В поисках пропавшей песенки»

Цель: способствовать формированию добрых, уважительных взаимоотношений между

участниками (взрослыми и детьми) Задачи:

- активизировать заинтересованное поведение участников через активные формы

выполнения конкурсных заданий;

- формировать внимательное, доброе отношение друг к другу;

- развивать интерес к музыкальной, познавательной, поисковой деятельности

Наглядный материал и оборудование:

1.

7 фрагментов нотной записи

2.

Конверты

3.

Тексты заданий

4.

Указатели

5.

Пазлы - СКРИПКА, ТРУБА, БАРАБАН + лишние детали (РОЯЛЬ)

6.

Баночки с белым веществом (мука, сахар, соль, манка, крахмал, лимонная кислота,

стиральный порошок)

7.

Картинки «Нарисованная песенка»

8.

Ребус «Слушается дело»

9.

Бейджики детективам и ведущим

10. Музыкальный центр

11. Диски с аудиозаписями песен В.Шаинского

12. Фортепиано

План проведения детектив – шоу:

- 3 семейные команды детективов, которые ищут фрагменты нотной записи;

- Каждая команда готовит Визитную карточку (не более 2 мин.) (10 мин)

- Каждая команда должна пройти 2 задания, чтобы найти фрагмент; (30 мин)

- Поиски проводятся в разных помещениях д/сада;

- После того, как все фрагменты собраны, ведущий предлагает послушать написанную

мелодию и определить, что это за песня; (5 мин)

- Исполняем все вместе (караоке); (3 мин)

- Награждение и чайные посиделки (20 мин)

Ход игры:

Вед: Добрый вечер! Вам, наверное, не терпится узнать, что здесь будет происходить?

Собрание? Развлечение? Праздник?...

Дорогие друзья, мы рады вам сообщить, что сегодня в детском саду «Песенка»

состоится открытие Детективно – музыкального клуба «Квест в «Песенке». Слово

«квест» означает – поиск.

А что это значит? Наверняка всем знакома песенка (звучит фрагмент песни «Ужасно

интересно всё то, что неизвестно…») Действительно, как интересно познать, найти то,

что неизвестно! А потом этим поделиться со своими друзьями! Как известно, поиском

занимаются детективы или сыщики.

И вот сегодня, в нашем зале собрались команды сыщиков, которые помогут нам

разобраться с одной пропажей. В наш детский сад поступило сообщение о пропаже

заключительного фрагмента нотной записи любимой детской песенки наших

воспитанников. А ведь эта песня является своеобразным гимном нашего детского сада

«Песенка»… Фрагмент не просто исчез, он рассыпался на 7 кусочков. Уважаемые

детективы, готовы ли вы нам помочь отыскать пропажу?

Тогда, представьтесь, пожалуйста!

I

«Представление семейных детективных агенств»

Визитная карточка (домашнее задание – музыкальное, театральное, поэтическое,

прозаическое, юмористическое и т.д. )

(не более 2-х минут)

II

Вед:

Хороший детектив должен обладать такими качествами как: внимание, хорошая

память, сообразительность, интуиция, логическое мышление, чувство времени,

способность к перевоплощению и т.д. и сейчас у вас есть возможность доказать свой

профессионализм. За каждое выполненное задание, вас ждет награда . Удачи всем

командам!

Каждой команде раздается первый конверт (или карта поиска) с заданием и все

расходятся их выполнять по разным помещениям сада.

Задания:

1

команда

1.«Звуки» (в конверте лежит текст)

« Любой детектив должен иметь представление о предметах и звуках, которые его

окружают. Сейчас вы услышите фонограмму

7 –ми различных звуков. Задача: определить, кому или чему они принадлежат и есть

ли среди этих звуков музыкальные.

На это вам отводится 2 минуты.

В случае правильных ответов, вы получаете следующее задание и становитесь ближе

к цели.

В случае ошибки – придется прослушать дополнительный фрагмент. Удачи!»

- авария

- голуби

- дождь

- настройка оркестра

- храп

- салют

- скрип двери

- шуршание конфетной обертки - доп. задание

- поезд - доп. задание

- бормашина - доп. задание

(после пройденного задания вручается фрагмент нотной записи с цифрой)

2. Пазлы (музыкальные инструменты) – с лишними деталями

В этом задании поможет предыдущее испытание.

Вы только что слышали, как настраивались разные инструменты симфонического

оркестра и, наверняка узнали инструменты по звучанию.

Но! Настройке оркестра помешал ураган . Все инструменты рассыпались на части. Чтобы

услышать потерянную песенку, необходимо сложить инструменты оркестра.

Пазлы СКРИПКА, ТРУБА, БАРАБАН

(возможны лишние детали)

(после пройденного задания вручается фрагмент нотной записи с цифрой)

2 команда

1. «Белое вещество» (текст в конверте, прозрачные баночки с сыпучими веществами

белого цвета – открывать баночки нельзя)

« Детектив должен обладать острым зрением и это задание покажет, в какой

степени у вас развито это качество. Внимание! Перед вами 5 веществ белого цвета.

На первый взгляд, все вещества одинаковые, но только детектив, внимательно

посмотрев на эти вещества, с точностью определит их содержимое. Тем более

название одного из этих веществ поможет вам в поиске пропажи, ТАК КАК ИМЕЕТ

ОТНОШЕНИЕ К МУЗЫКЕ!

- мука

-сахар

-соль

-манка

-крахмал

-лимонная кислота – доп. задание

-стиральный порошок – доп. задание

(после пройденного задания вручается фрагмент нотной записи с цифрой)

2.Найти ключ (скрипичный) – в холле

То, к чему вы так стремитесь, находится в центральном холле детского сада.

Там, где изображен один из главных символов нотной записи. Предыдущее задание

поможет вам в поисках, так как этот символ, называют этим белым веществом

(скрипичный ключ)

(после пройденного задания вручается фрагмент нотной записи с цифрой)

3 команда

1 . « Нарисованная песенка»

( «В траве сидел кузнечик», «Антошка», «Песенка крокодила Гены» и т.д. )

(после пройденного задания вручается фрагмент нотной записи с цифрой)

2.Задание - Ребус «Слушается дело»

(после пройденного задания вручается фрагмент нотной записи с цифрой)

Заключение игры

Последнее задание выполняют команды вместе (муз. зал)

Ведущий: Отгадав название этого предмета, вы найдете то, что так долго

искали. Итак, внимание!!!

(зачитывает задание из конверта)

«В названии его зашифрованы итальянские обозначения силы музыкального звука,

противоположные по значению (f и p)»

(На клавиатуре лежит последний фрагмент. Ведущий открывает фортепиано и показывает

его)

Ведущий: А теперь, надо сложить все фрагменты по порядку, и разрешите мне

исполнить ту мелодию, которую Вы должны узнать. …

Детективы слушают мелодию, говорят ее название и вместе с детьми исполняют песню

караоке.

Подводятся итоги и награждение всех команд.

Можно исполнить любимые песни В. Шаинского, о которых шла речь в игре.

В заключение всех приглашают на чаепитие.

Приложение 1

Задание «Ребус «Слушается дело…..»»

1

Ч

2

Е

3

Б

4

У

5

Р

6

А

7

Ш

8

К

9

А

По вертикали - имя персонажа, который «… был сначала странной, игрушкой

безымянной».

По горизонтали:

1. Персонаж песни, который не думал и не гадал, никак не ожидал…

2. Какого цвета было персонаж из п.1?

3. Куда не отказался пойти персонаж с ложкой?

4.Кто съел персонажа из п.1?

5.На каком инструменте у прохожих на виду любил играть этот герой?

6.Где сидел персонаж из п.1?

7. Имя персонажа, которому по силе была только столовый предмет?

8. Персонаж песни, которому по силе был только ЭТОТ столовый предмет.

9. Фамилия композитора, написавшего эти песни.

Приложение 2

Задание «Нарисованная песенка»

Приложение 3

Задание «Пазлы» -

(рисунки увеличиваются, распечатываются и разрезаются произвольно )



В раздел образования



Поделиться в социальной сети Одноклассники